【題目】高莖豌豆自交得到90株高莖豌豆和30株矮莖豌豆，則純合的高莖豌豆有（ ）

A.90B.30C.60D.120

【答案】B

【解析】

本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用。豌豆高莖對(duì)矮莖為顯性（用D、d表示），高莖豌豆自交得到90株高莖豌豆和30株矮莖豌豆，即性狀分離比為高莖：矮莖=3：1，說(shuō)明親本高莖豌豆的基因型是Dd。

高莖豌豆自交得到90株高莖豌豆和30株矮莖豌豆，出現(xiàn)性狀分離，說(shuō)明親本是雜合體Dd．親本高莖豌豆自交后代中，基因型及比例為DD：Dd：dd=1：2：1，所以后代中純合的高莖豌豆有90×1/3 =30株。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分組成成分之間的關(guān)系示意圖，Q表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量，Q1、Q2分別表示流入昆蟲、鼠的能量。回答下列問(wèn)題：

(1)在食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量最少，原因是__。若使用農(nóng)藥防治害蟲和鼠，同時(shí)會(huì)殺死天敵食蟲鳥和鷹，進(jìn)而造成害蟲和鼠大量繁殖。因此牧民通過(guò)加強(qiáng)對(duì)鷹和食蟲鳥的保護(hù)控制害蟲和鼠，這樣做的好處是__。圖中Q為7.5×109kJ，Q1為l.8x108 kJ，Q2為1.2x108 kJ，則人同化的能量最多為_kJ。

(2)在草原上存在著多種有捕食關(guān)系的生物，精明的捕食者根據(jù)被捕食者提供的信息尋找食物，精明的被捕食者會(huì)使用最適宜的反捕食策略(如保護(hù)色、假死、威嚇等)成功避開捕食者的捕殺，這種適應(yīng)關(guān)系是生物之間_的結(jié)果，該過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞具有__的功能。

(3)過(guò)度放牧?xí)斐刹輬?chǎng)沙漠化，發(fā)生在該生態(tài)系統(tǒng)中的群落演替類型為_。為改善草原生態(tài)環(huán)境，政府采取了“休牧輪牧”“退耕還林還草”等措施，提高了草原生態(tài)系統(tǒng)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核膜的出現(xiàn)，在生物進(jìn)化中有重要意義，下列生物中，具有核膜的是（ ）

A.顫藻B.念珠藻C.小球藻D.發(fā)菜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員運(yùn)用兩種方法分離杜氏鹽藻、球等鞭金藻細(xì)胞的葉綠體，并提取葉綠體DNA，主要實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下，其中SDS能瓦解生物膜，氯仿異戊醇不溶于水且密度均大于水，DNA不溶于氯仿異戊醇。請(qǐng)回答：

步驟①收集藻細(xì)胞：將兩種藻細(xì)胞培養(yǎng)液進(jìn)行預(yù)處理后，離心取沉淀物。

步驟②獲取葉綠體粗：提物4℃下分別破碎兩種藻細(xì)胞后，再分別用差速離心法和密度梯度離心法分離獲取葉綠體粗提物(原理示意圖如下)。

步驟③去除雜質(zhì)DNA：向步驟②的葉綠體粗提物中加入DNA酶、緩沖液，37℃靜置15min后，離心取沉淀物。

步驟④粗提葉綠體DNA：向步驟③獲得的葉綠體中加入緩沖液、SDS、蛋白酶K，60℃水浴2h，離心取上清液。再向上清液中加入氯仿異戊醇，在4℃下離心取�。俊�。

步驟⑤純化葉綠體DNA：向粗提溶液中加入3mol·L－1醋酸鈉及預(yù)冷的95%酒精，低溫靜置1h后，離心棄上清液。加預(yù)冷的95%酒精、離心洗滌1～2次，取沉淀物用超純水溶解。

步驟⑥D(zhuǎn)NA純度和濃度：測(cè)定利用分光光度法測(cè)量并計(jì)算葉綠體DNA的純度及濃度，結(jié)果如上右表(表中OD260/OD280值越接近1.8說(shuō)明DNA越純)。

(1)步驟①中預(yù)處理時(shí)應(yīng)將藻液置于____處24h，以降低葉綠體中淀粉粒的含量，有利于分離得到完整葉綠體。步驟②在利用差速離心法分離獲得葉綠體前，需要先在____(填“低于”“等于”或“高于”)4 000r·min－1下離心去除細(xì)胞壁、核物質(zhì)等。

(2)步驟③依據(jù)的主要原理是____，去除的“雜質(zhì)DNA”來(lái)源于____。

(3)步驟④中離心后應(yīng)取____。步驟⑤中用95%的冷酒精離心洗滌過(guò)程要注意動(dòng)作輕緩，其目的是____________________________________________________________。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，____法較適于分離提取葉綠體DNA，原因是_________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A.狗的長(zhǎng)毛與卷毛B.豌豆的黃色和皺縮

C.人的白化和色盲D.兔的白毛和黑毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某學(xué)生用紫色的洋蔥鱗片葉進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究植物細(xì)胞的失水和吸水。為了實(shí)現(xiàn)此目的___________（填“可以”或“不可以”）用硝酸鉀溶液代替蔗糖溶液。

（2）在D步驟觀察到的細(xì)胞如圖所示，圖中______（填序號(hào)）合起來(lái)稱為原生質(zhì)層。細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比_____的伸縮性大。

（3）在F步驟觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)，在此過(guò)程中，中央液泡的大小和顏色變化是________。

（4）如果F步驟觀察時(shí)，視野中的細(xì)胞與D步驟看到的完全一樣，最可能的原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩圖表示細(xì)胞內(nèi)的兩種生理過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖1表示轉(zhuǎn)錄，該過(guò)程發(fā)生時(shí)模板與產(chǎn)物間有氫鍵的形成與斷裂

B. 圖2表示翻譯，該過(guò)程發(fā)生時(shí)起始密碼子決定的是a氨基酸

C. 圖1所示過(guò)程與圖2所示過(guò)程中發(fā)生的堿基配對(duì)方式不完全相同

D. 圖1所示過(guò)程中酶的移動(dòng)方向與圖2所示過(guò)程中核糖體的移動(dòng)方向不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用生長(zhǎng)素處理插條促進(jìn)生根，處理部位一般是插條的（ ）

A.頂部B.兩端C.基部D.中部

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA，需要的條件是（ ）
①目的基因 ②引物 ③四種脫氧核苷酸
④核糖體 ⑤RNA聚合酶 ⑥D(zhuǎn)NA聚合酶．
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②③⑥

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