【題目】哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系.如圖表示了光暗信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控.請據(jù)圖作答:
(1)黑暗環(huán)境中,圖中所示的神經(jīng)纖維末梢釋放去甲腎上腺素,與松果體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,使后者合成和分泌的增多,進(jìn)而通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,該過程屬于調(diào)節(jié).
(2)光暗信號調(diào)節(jié)的反射弧中,效應(yīng)器是 , 當(dāng)興奮到達(dá)b點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span> . 圖中去甲腎上腺素釋放的過程中伴隨著信號到信號的轉(zhuǎn)變.
(3)在HPG軸中,促性腺激素釋放激素(GnRH)運(yùn)輸?shù)?/span> , 促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素);LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸,促使其增加的合成和分泌.
(4)若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會 , 原因是

【答案】
(1)褪黑素;神經(jīng)﹣體液
(2)傳出神經(jīng)末梢及其支配的松果體細(xì)胞;外負(fù)內(nèi)正;電;化學(xué)
(3)垂體;雄激素
(4)降低;LH促進(jìn)雄激素的分泌,雄激素抑制下丘腦分泌GnRH
【解析】解:(1)據(jù)圖示可知,黑暗環(huán)境中,圖中所示的神經(jīng)纖維末梢釋放去甲腎上腺素,與松果體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,使后者合成和分泌的褪黑素 增多,褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用,該過程屬于體液調(diào)節(jié),(2)分析圖解可知,光暗信號調(diào)節(jié)的反射弧中,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的松果體細(xì)胞.當(dāng)興奮到達(dá)b點時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?外負(fù)內(nèi)正.圖中去甲腎上腺激素是由傳出神經(jīng)的突觸前膜釋放的,即釋放的過程中伴隨著電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變.(3)在HPG軸中,促性激素釋放激素(GnRH)運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使其分泌黃體生成素(LH,一種促激素);LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸,促使其增加雄激素的合成和分泌.(4)分析圖解可知,下丘腦在對雄性激素的調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié),因此若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH(促性腺激素),該激素促進(jìn)雄激素的分泌,當(dāng)雄激素分泌過多時會反過來抑制下丘腦和垂體的主要,導(dǎo)致血液中GnRH水平會降低. 所以答案是:(1)褪黑素 神經(jīng)﹣體液(2)傳出神經(jīng)末梢及其支配的松果體細(xì)胞 外負(fù)內(nèi)正 化學(xué)(3)垂體 雄激素(4)降低 LH促進(jìn)雄激素的分泌,雄激素抑制下丘腦分泌GnRH
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)(突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時,其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)元).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示在25℃時,A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化時CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖.植物A有一個很特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中(如圖2所示);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用.

(1)圖1中的a點表示;P點時,植物A葉肉細(xì)胞光合作用消耗的CO2來自過程;M點時,植物A葉肉細(xì)胞中消耗氧和產(chǎn)生氧的部位分別是(寫出具體細(xì)胞器的具體部位),此時限制光合作用的內(nèi)部因素是(寫出2種).
(2)白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有 . 當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h,植物A 一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是(減少/增加).
(3)在光照充足情況下,當(dāng)CO2濃度增髙時,如圖1中B植物N點的光合作用強(qiáng)度變化是(降低/不變/升高).B植物在相同溫度下,如將該植物葉片覽于YkLux下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該植物24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】受精階段發(fā)生反應(yīng)的正確順序是( )

A. 頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→原核形成→卵細(xì)胞膜反應(yīng)→原核形成→形成合子

B. 透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→卵細(xì)胞膜反應(yīng)→原核形成→形成合子

C. 卵細(xì)胞膜反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→頂體反應(yīng)→原核形成→形成合子

D. 頂體反應(yīng)→透明帶反應(yīng)→卵細(xì)胞膜反應(yīng)→原核形成→形成合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法正確的是(

A.⑤是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的合成、加工車間
B.胰島B細(xì)胞中⑨數(shù)目最多
C.心肌細(xì)胞中的⑥⑦周期性消失重現(xiàn)
D.含有磷脂分子的細(xì)胞器有①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示在四種含不同CO2濃度的空氣條件下培養(yǎng)一種微型螺旋藻的生長結(jié)果,圖乙表示在最適宜CO2濃度下,不同的光照周期對此微藻生長狀況的影響.請據(jù)圖作答:
(1)CO2為螺旋藻的培養(yǎng)提供 . CO2參與光合作用的階段,進(jìn)入細(xì)胞后與C5結(jié)合,這個過程叫做 . C3的還原需要參與,C5在細(xì)胞中含量保持穩(wěn)定的原因是
(2)圖甲所示實驗中,對照組的處理是 . 實驗結(jié)果表明,最適宜這種微藻生長的CO2濃度是
(3)圖乙表明,當(dāng)晝夜時間比為時,此微藻收獲最高的生物量.北京地區(qū)夏季平均氣溫30℃左右,晝夜比接近15:9.結(jié)合甲乙的實驗結(jié)果可推測,北京地區(qū)夏季在池塘等開放水域培養(yǎng)此微藻可以釆取的措施提高產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列只能進(jìn)行有氧呼吸的生物是

A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 破傷風(fēng)桿菌 D. 硝化細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體免疫反應(yīng)過程的部分模式圖,Ⅰ~Ⅴ表示不同種類的細(xì)胞.請據(jù)圖作答:
(1)圖中Ⅱ表示 , a和b表示
(2)圖中能特異性識別抗原的細(xì)胞有(填序號).細(xì)胞Ⅳ的主要功能是 . 再次接觸同種抗原時,能迅速增殖分化的細(xì)胞有(填序號).
(3)若該病毒為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對象是圖中的細(xì)胞(填序號),最終嚴(yán)重削弱人體免疫功能.
(4)研究表明,埃博拉病毒侵入機(jī)體后,通過靶向感染破壞吞噬細(xì)胞,使其不能暴露該病毒的 , 以致感染信息不能呈遞給 , 從而無法正常激活機(jī)體對該病毒的特異性免疫.因此,病毒在體內(nèi)快速增殖、致。
(5)用埃博拉病毒感染小鼠,取其細(xì)胞,通過技術(shù)獲得雜交瘤細(xì)胞,用于生產(chǎn)單克隆抗體治療該。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖,下列敘述正確的是( )

A.①過程產(chǎn)生的CO2中的氧全部來自葡萄糖
B.②過程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
C.②過程只在葉綠體中進(jìn)行,①過程只在線粒體中進(jìn)行
D.①和②過程均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促。在小腦、腦干和大腦三個結(jié)構(gòu)中, 與以上有關(guān)生理現(xiàn)象對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是( )

A. 小腦、腦干、大腦

B. 腦干、小腦、大腦

C. 大腦、小腦、腦干

D. 大腦、腦干、小腦

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