【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的描述,正確的是

A藍(lán)藻能使水體呈現(xiàn)綠色,表明藍(lán)藻是一種多細(xì)胞生物

B藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素等色素,能進(jìn)行光合作用

C藍(lán)藻是原核生物中唯一一種自養(yǎng)型生物

D一池塘內(nèi)所有藍(lán)藻構(gòu)成了一個(gè)生物種群

【答案B

【解析】藍(lán)藻是一種單細(xì)胞生物,A錯(cuò)誤;藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含葉綠體,但含有藻藍(lán)素和葉綠素等色素,能進(jìn)行光合作用,B正確;藍(lán)藻是一種自養(yǎng)型生物,但不是原核生物中唯一一種自養(yǎng)型生物,如硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌等原核生物也是自養(yǎng)型生物,C錯(cuò)誤;藍(lán)藻是一類生物的總稱,其中包括顫藻、念珠藻等多種,因此一池塘內(nèi)所有藍(lán)藻不能構(gòu)成了一個(gè)生物種群,D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,生命離不開(kāi)水.下列有關(guān)水在生物體中的功能的敘述錯(cuò)誤的是(
A.參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸
B.儲(chǔ)存能量,調(diào)節(jié)體溫
C.沒(méi)有水,人體的許多生化反應(yīng)不會(huì)發(fā)生
D.可以作為植物光合作用的原料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】沙漠中的旱生植物細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)是()

A. 蛋白質(zhì) B. C. 糖類 D. 脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA(生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部(如圖),測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如下表:

處理方式

測(cè)定指標(biāo)   

外源生長(zhǎng)素(mg/L)

NPA(μmol/L)

0

0.001

0.01

0.1

3

彎曲角度α(度)

37

40

31

22

16

生長(zhǎng)速率(mm/天)

15

17

13

11

8

據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,不能得出的結(jié)論是(  )

A. 根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率大于背光一側(cè)

B. 生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有兩重性

C. 單側(cè)光對(duì)向光一側(cè)生長(zhǎng)素的合成沒(méi)有影響

D. 單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 氨基酸都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

B. 氨基酸分子之間通過(guò)脫水縮合形成肽鍵

C. 必需氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成,必須從外界環(huán)境中直接獲取

D. 非必需氨基酸能在人體細(xì)胞中合成,也能從外界環(huán)境中獲取

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,埃博拉疫情已經(jīng)導(dǎo)致幾內(nèi)亞、利比里亞、尼日利亞和塞拉利昂1145人死亡 ,近2千人感染下列關(guān)于該病毒的說(shuō)法正確的是()

A該病毒的核糖體合成蛋白質(zhì)的速率較快

B該病毒含有的核酸為DNA和RNA

C該病毒在普通培養(yǎng)基中不能繁殖

D該病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最低層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物,通常其頂部開(kāi)雄花,下部開(kāi)雌花.在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,選取A,B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn).據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上.實(shí)驗(yàn)二:將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上.
實(shí)驗(yàn)三:將植株的花粉傳授到植株的另一雌花序上.
上述三組實(shí)驗(yàn),各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如表所示:

實(shí)驗(yàn)

黃色玉米粒

白色玉米粒

587

196

0

823

412

386


(2)在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中,隱性性狀是 , 判斷的理由是
(3)如果用G代表顯性基因,g代表隱性基因,則植株A的基因型為 , 植株B的基因型為 . 實(shí)驗(yàn)一中,子代黃色玉米粒的基因型是 , 黃色玉米中雜合子占
(4)若植株A接受植株B的花粉,寫(xiě)出植株A上所結(jié)種子的胚形成相關(guān)的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是 ( )

A.該圖表示翻譯的過(guò)程,圖中核糖體從左向右移動(dòng),共同翻譯出一條多肽鏈

B.多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同

C.若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

D.mRNA上結(jié)合的核糖體越多,合成一條肽鏈所需時(shí)間越短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

B病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

D多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,才能完成生命活動(dòng)

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