【題目】牛奶、吸管、接種環(huán)、培養(yǎng)基、空氣滅菌的方式依次是( )
①灼燒滅菌 ②巴氏消毒 ③干熱滅菌 ④紫外線消毒 ⑤高壓蒸汽滅菌
A.②③①⑤④ B.②⑤③③④ C.②①③⑤④ D.⑤①③⑤④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條,枝條生根的情況如圖甲,圖乙是不同濃度生長(zhǎng)素處理頂芽和根部。下列說法正確的是( )
A. 圖甲表明在沒有外源激素的作用時(shí),扦插枝條也能生根
B. 圖乙中②表示的是根部,因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素更敏感
C. cd段濃度的生長(zhǎng)素對(duì)頂芽生長(zhǎng)具有抑制作用
D. 圖乙能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,而圖甲則不能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組采用下圖所示的方法獲得了純合高蔓抗病番茄植株,圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,正確的是( )
A. 過程①涉及的育種原理是突變和基因重組
B. 過程①涉及的育種方法培育純合子都需要很多年
C. 過程③的原理是植物細(xì)胞的全能性
D. 單倍體育種常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體的種子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖為胚珠結(jié)構(gòu)及薺菜胚的發(fā)育示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)薺菜的胚是由圖中的[ ]_____發(fā)育而來(lái)的,其細(xì)胞增殖的方式是_____。
(2)圖乙中[11]_____是由圖甲中的[ ]_____發(fā)育而來(lái)的,它的成分將被[ ]_____所吸收,從而形成_____的種子。
(3)薺菜胚中具有分裂能力的細(xì)胞位于[ ]____和[ ]____中。
(4)種皮由[ ]___發(fā)育而來(lái),果實(shí)由[ ]___發(fā)育而成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過程,a~h表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是__________(填圖中數(shù)字),過程④發(fā)生的場(chǎng)所是________。h表示的物質(zhì)是________。物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是________。
(2)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)________。假如將該植物的根細(xì)胞放置于隔絕空氣的環(huán)境中,一段時(shí)間后,根細(xì)胞仍能夠進(jìn)行的過程是________(填圖中的數(shù)字)。
(3)在卡爾文循環(huán)中為碳反應(yīng)提供氫的是________(物質(zhì))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“觀察DNA和RNA 在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,被甲基綠吡羅紅染成紅色的細(xì)胞部位是( )
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.液泡 D.高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是( )
A.共同進(jìn)化是生物多樣性形成的重要原因
B.生物進(jìn)化的方向由變異決定,實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變
C.為生物進(jìn)化提供原材料的是突變
D.生物進(jìn)化和繁殖的基本單位是個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.核糖體沒有膜
B.低等植物細(xì)胞也有中心體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成脂質(zhì)
D.沒有線粒體的生物只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)要進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌和消毒,以下理解不正確的是( )
A.滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子
B.任何消毒方法一般都不能消滅微生物的孢子和芽孢
C.灼燒法滅菌主要對(duì)象時(shí)金屬器具,也可以是玻璃器具
D.常用滅菌方法有灼燒滅菌法、高壓蒸汽滅菌法和紫外線滅菌法
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