【題目】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀。如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解,據(jù)圖回答問題。

(1)在此過程中涉及到的細(xì)胞水平現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有______________________

(2)在②進(jìn)入③之前要用________________________等工具來構(gòu)建基因表達(dá)載體,能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是________________。

(3)圖中①一般經(jīng)_____________處理可以得到③,從③到④的過程中一般利用去核后未受精的卵細(xì)胞作為受體,而不用普通的體細(xì)胞,原因是_______________________________。

(4)把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是_______________________。

(5)如果②的數(shù)量太少,常用________的方法。要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體是________。

【答案】核移植、胚胎移植、轉(zhuǎn)基因等 限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和載體 顯微注射法 胰蛋白酶 卵細(xì)胞大易操作,且其細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)細(xì)胞核表現(xiàn)出全能性的物質(zhì) 桑椹胚期或囊胚期 PCR技術(shù) XX

【解析】

分析題圖:①→③是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程,需要先用胰蛋白酶將細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞;②是目的基因(血清白蛋白基因);②→③表示采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將目的基因(血清白蛋白基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程;④是早期胚胎;④→⑤采用了胚胎分割技術(shù),對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割時(shí),要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割;⑤→⑥表示胚胎移植過程;⑦是轉(zhuǎn)基因生物(乳腺生物反應(yīng)器)。

(1)根據(jù)分析可知圖示顯示的技術(shù)手段有基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植技術(shù)、胚胎移植等。

(2)在②目的基因進(jìn)入③單細(xì)胞之前要構(gòu)建基因表達(dá)載體,用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶。能實(shí)現(xiàn)②目的基因進(jìn)入③單細(xì)胞(動(dòng)物細(xì)胞)的常用方法是顯微注射法。

(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要先用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理動(dòng)物組織以獲得單個(gè)細(xì)胞。核移植技術(shù)常用去核的卵細(xì)胞做受體細(xì)胞,因?yàn)槁鸭?xì)胞大、易操作、分化程度低,且其細(xì)胞質(zhì)中含有促進(jìn)細(xì)胞核表現(xiàn)出全能性的物質(zhì),使體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性。

(4)把⑤送入⑥的過程為胚胎移植,進(jìn)行胚胎移植的最佳時(shí)期是桑椹胚或囊胚期。

(5)如果②目的基因的數(shù)量太少,常用PCR技術(shù)來擴(kuò)增。利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白,則要求⑦為雌性,所以③的性染色體是XX。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】林窗主要是指森林群落中老齡樹死亡或因偶然因素導(dǎo)致成熟階段優(yōu)勢(shì)樹種的死亡,從而在林冠層造成空窗的現(xiàn)象。研究小組對(duì)某自然保護(hù)區(qū)某林窗內(nèi)不同階段的物種組成進(jìn)行了調(diào)查研究,部分結(jié)果如下:

回答下列問題:

(1)0-40年間,林窗內(nèi)物種的發(fā)展變化過程 ____(填“屬于”或“不屬于”)群落的演替,理由是____。

(2)隨著時(shí)間的推移,林窗內(nèi)藤本植物和灌木會(huì)消失,其主要原因是____。

(3)林窗的形成與發(fā)育有利于生物多樣性的保護(hù)。當(dāng)林窗區(qū)域發(fā)展到30 - 40年時(shí),為更有效地保護(hù)生物多樣性,可采取的人工措施是_____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血糖調(diào)控模式圖,下列合理的是(  ) 。

A. 低血糖狀態(tài)時(shí),通過①→②→③使血糖恢復(fù)正常,其主要原因是胰高血糖素分泌增多

B. 長(zhǎng)期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島A細(xì)胞受損

C. 胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調(diào)節(jié),兩者起協(xié)同作用

D. 人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)不屬于官能團(tuán)的是(
A.NO3
B.﹣Cl
C.﹣CHO
D.﹣NO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和呼吸作用的總效率分別是(

①有機(jī)物合成 ②有機(jī)物氧化分解 ③貯存能量 ④釋放能量

A.①④和②③B.①③和②④

C.①②和③④D.②④和①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為四種限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的識(shí)別序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位,其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合?其正確的末端互補(bǔ)序列為何?( 。

A. BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互補(bǔ)序列-AATT-

B. BamHⅠ和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列-GATC-

C. EcoRⅠ和HindⅢ;末端互補(bǔ)序列-AATT-

D. BamHⅠ和BglⅡ; 末端互補(bǔ)序列-GATC-

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某研究小組在探究酵母菌呼吸方式時(shí)的兩套實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列分析不合理的是


A為檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一個(gè)盛有澄清石灰水的錐形瓶

B實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)C瓶先變渾濁后又澄清了說明實(shí)驗(yàn)成功

C實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后用酸性的重鉻酸鉀檢測(cè)D瓶中物質(zhì)會(huì)出現(xiàn)灰綠色

DC瓶和E瓶也可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液,可觀察到水溶液由黃變綠再變藍(lán)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為綠色植物某細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的兩個(gè)生理過程。下列分析正確的是

A. 氧氣充足時(shí)能進(jìn)行②過程的細(xì)胞也能進(jìn)行①過程

B. ①過程產(chǎn)生的能量,大部分用于合成ATP

C. ①、②過程中的[H]是同一種物質(zhì)

D. ①過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,②過程發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某家系中有甲(設(shè)基因?yàn)?/span>A、a)、乙(設(shè)基因?yàn)?/span>B、b)兩種單基因遺傳病(如下圖),其中一種是伴性遺傳病。不考慮基因突變,下列分析錯(cuò)誤的是(

A.3的致病基因來自Ⅰ1和Ⅰ2

B.2的基因型為aaXBXb,Ⅲ8基因型有4種可能

C.若Ⅲ6的性染色體組成為XXY,原因可能是Ⅱ4形成卵細(xì)胞時(shí)減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)異常

D.若Ⅲ4與Ⅲ5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是1/12

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案