【題目】P450是石油降解的關(guān)鍵酶,用SalⅠ和NdeⅠ聯(lián)合酶切獲得的P450基因,與下圖所示的質(zhì)粒(pCom8)重組,導(dǎo)入土著菌種Y9,獲得了基因工程菌P450/Y9。圖中mel是黑色素合成基因,該基因表達(dá)能使白色的菌落變成黑色,aacCl是慶大霉素(一種抗生素)抗性基因,限制酶NdeⅠ、XhoⅠ和SspⅠ在該質(zhì)粒上均只有一個(gè)酶切位點(diǎn)。下表表示幾種限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

限制酶

Sal

Nde

Xho

Ssp

識(shí)別序列及切割位點(diǎn)

1)構(gòu)建pCom8重組質(zhì)粒時(shí),需要用__________________________(限制酶)對(duì)圖示質(zhì)粒進(jìn)行處理,才能與__________________________DNA連接酶的作用下形成重組質(zhì)粒;蚬こ讨杏脙煞N不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,獲得不同的黏性末端的主要目的是防止_________________________和反向連接。

2)為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入用__________預(yù)先處理的土著菌種Y9中,提高質(zhì)粒導(dǎo)入率,以便獲得更多基因工程菌P450/Y9。為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的基因工程菌P450/Y9,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加______________。作為載體的質(zhì)粒除了含有標(biāo)記基因,還應(yīng)該含有____________________(至少寫兩個(gè))。

3)為檢測(cè)基因工程菌降解石油能力的大小,可觀測(cè)的指標(biāo)是____________________________。土著菌種Y9不能降解石油,但轉(zhuǎn)入上述構(gòu)建好的表達(dá)載體后則獲得降解石油的能力,這是因?yàn)?/span>________________。

【答案】Nde Ⅰ、Xho 目的基因(或P450基因) 目的基因和質(zhì)粒自身環(huán)化 Ca2+(或CaCl2 慶大霉素 啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn) 2天后(或一定時(shí)間后)樣品中石油的含量(剩余量) 基因工程菌P450/Y9能分泌降解石油的P450

【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟:

1、目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。

2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。

3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

4、目的基因的檢測(cè)與鑒定:

1)分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。

2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

1)根據(jù)題干信息已知,切割目的基因的限制酶是SalⅠ和NdeⅠ,而SalⅠ切割質(zhì)粒會(huì)破壞標(biāo)記基因,又因?yàn)橐覉D顯示SalⅠ和XhoⅠ切割后露出的黏性末端是相同的,因此可以用NdeⅠ、XhoⅠ切割質(zhì)粒,然后與目的基因在DNA連接酶的作用下形成重組質(zhì)粒。基因工程中用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,獲得不同的黏性末端的主要目的是防止目的基因和質(zhì)粒自身環(huán)化以及目的基因和質(zhì)粒反向連接。

2)為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入用Ca2+(或CaCl2)處理變得處于感受態(tài)的的微生物中。質(zhì)粒中含有aacCl是慶大霉素(一種抗生素)抗性基因,因此在篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的基因工程菌P450/Y9,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加慶大霉素。作為載體的質(zhì)粒一般具有啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)等條件。

(3)導(dǎo)入了目的基因P450基因的工程菌具備了降解石油的能力,可通過(guò)觀察一定時(shí)間后樣品中石油的含量來(lái)檢測(cè)該菌株降解石油的能力。土著菌種Y9不能降解石油,但轉(zhuǎn)入上述構(gòu)建好的表達(dá)載體后,基因工程菌P450/Y9能分泌降解石油的P450酶,因而獲得了降解石油的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為我國(guó)某農(nóng)場(chǎng)的;~塘生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,請(qǐng)據(jù)此圖回答以下問(wèn)題:

1)該圖中,可以體現(xiàn)生態(tài)工程的基本原理主要有______。

2)該圖中,要想通過(guò)基因工程培養(yǎng)抗病桑樹,用___切割含有抗蟲基因的DNA分子和運(yùn)載體,再用___連接,構(gòu)建基因表達(dá)載體,將基因表達(dá)載體導(dǎo)入桑樹的葉肉細(xì)胞,再通過(guò)___技術(shù)將葉肉細(xì)胞培養(yǎng)成植株。

3)該農(nóng)場(chǎng)從國(guó)外引入幾頭良種豬,若想大量繁殖此良種豬,可采用___技術(shù),該技術(shù)首先要對(duì)供體和受體進(jìn)行___處理,然后給供體豬注射促性腺激素,使其___,從而獲得更多的卵母細(xì)胞,然后培養(yǎng)至___期,與經(jīng)過(guò)___處理的精子進(jìn)行體外受精,得到早期胚胎,移植到受體豬體內(nèi)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過(guò)程,下列相關(guān)敘述不正確的是( )

四倍體蘭花葉片愈傷組織胚狀體蘭花植株

A.通過(guò)消毒和無(wú)菌操作避免①②過(guò)程發(fā)生雜菌污染

B.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株

C.細(xì)胞全能性表達(dá)的前提是①過(guò)程,體現(xiàn)在②③過(guò)程

D.需生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②過(guò)程細(xì)胞的分裂和分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研人員以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了如下表所示實(shí)驗(yàn),已知控制體色的等位基因是A/a,控制眼色的等位基因是R/r,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

組別

親代(P

子一代(F1

正交組

灰身紅眼♀×黑身白眼♂

灰身紅眼♀:灰身紅眼♂=1:1

反交組

黑身白眼♀×灰身紅眼♂

灰身紅眼♀:灰身白眼♂=1:1

1)依上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出體色和眼色這兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別為___________

2)控制體色的等位基因A/a位于_________(填“!被颉X”)染色體上判斷的依據(jù)是_________________。

3)假如反交組的F1雌果蠅中發(fā)現(xiàn)一只白眼個(gè)體,其原因可能是____________________。(答出兩點(diǎn)即可)。

4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),果蠅的眼色受多對(duì)等位基因的控制。當(dāng)每對(duì)等位基因中均有顯性基因存在時(shí)為野生型果蠅,眼色表現(xiàn)為暗紅色,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)三個(gè)隱性的突變?nèi)后w眼色分別為白色、朱紅色、棕色。這三個(gè)群體均為純合子,相關(guān)基因均位于常染色體中的非同源染色體上。

①實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)隱性的突變?nèi)后w中,任意兩個(gè)隱性突變?nèi)后w個(gè)體間的雜交后代都是暗紅色眼,說(shuō)明眼色至少受___________對(duì)等位基因控制。

進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)任何一種雙重隱性個(gè)體眼色都是白色眼,而野生型的暗紅色眼是由兩種不同的色素——朱紅色和棕色在眼中積累導(dǎo)致的,那么___________(填“白色”“朱紅色”或“棕色”)眼對(duì)應(yīng)的等位基因控制另外兩種眼色的表達(dá)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲所示是對(duì)小麥幼苗尖端進(jìn)行的單側(cè)光處理;一段時(shí)間后,將幼苗尖端下部縱切,部分切面生長(zhǎng)素分布如圖乙所示;圖丙是楊樹枝條示意圖;圖丁是大豆幼苗示意圖。以下分析正確的是

A.圖乙中d處細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲中幼苗尖端的a側(cè)細(xì)胞

B.由圖乙分析可知,生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂使植物生長(zhǎng)

C.圖丙中e處的生長(zhǎng)素通過(guò)擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)?/span>f處,抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)

D.圖丁中生長(zhǎng)素在重力作用下從g側(cè)通過(guò)極性運(yùn)輸?shù)?/span>h側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一是探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。圖二曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1)圖一中用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)目的是________。若要使裝置中植物生長(zhǎng),除將裝置置于陽(yáng)光下外,還至少需要將燒杯中溶液換成___,原因是_____________

2)圖二中CO2濃度為b時(shí),甲乙兩種植物固定CO2的速率是否相同________,(答“相同”或“不同”或“不能確定”),理由是______,限制P點(diǎn)CO2凈吸收速率的外界因素是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,“→”表示物質(zhì)循環(huán),“……→”表示能量流動(dòng)情況,A、BC代表能量流經(jīng)丙所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)的去向,其中數(shù)字代表能量值,單位為J/(cm2a)。回答下列問(wèn)題:

(1)圖中屬于異養(yǎng)生物的有________(甲~戊表示)。碳在圖中①~③過(guò)程的循環(huán)主要是以________的形式進(jìn)行的。此過(guò)程中甲代表_________。

(2)A代表丙___的能量,圖中C代表的能量去向是___________。圖中20J/(cm2a)_____(屬于不屬于”)丙流向戊的能量。若圖中l5J/(cm2a)1/10以糞便形式流向戊,則第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為______(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位)。

(3)下表為該生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的分配情況(表中數(shù)據(jù)單位為×l06kJ表示不存在)

流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

流向分解者

未被利用

X

第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

?

5

40

97

第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

?

0.3

9.8

5.8

第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

-

微量(可不計(jì))

0.4

1.7

流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______kJ。表中X是指_______________;對(duì)表中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量進(jìn)行分析,可得出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有__________的特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中的染色體1、5、3、7、8可組成一個(gè)染色體組

B. 圖中標(biāo)注的三對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律

C. 含有基因B、D的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 若該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生了一個(gè)ABdXX的配子,則一定是減數(shù)第一次分裂異常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某種單基因遺傳病的系譜圖,圖中8號(hào)個(gè)體是雜合子的概率是(  )

A. 11/18B. 4/9C. 5/6D. 3/5

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同步練習(xí)冊(cè)答案