科學(xué)家為提高玉米中賴氨酸含量，計(jì)劃將天冬氨酸激酶的第352位的蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶中104位的氨基酸由天冬氨酸變成異亮氨酸，就可以使玉米葉片和種子中的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍，下列對(duì)蛋白質(zhì)的改造，操作正確的是( )

A．直接通過(guò)分子水平改造蛋白質(zhì)

B．直接改造相應(yīng)的mRNA

C．對(duì)相應(yīng)的基因進(jìn)行操作

D．重新合成新的基因

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物（選考）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列為某家族ABO血型與某遺傳疾病的遺傳系譜圖，其中有些家庭成員的血型已經(jīng)清楚（見(jiàn)圖中標(biāo)注)。己知該地區(qū)人群中基因ⅠA頻率為0.1,ⅠB基因頻率為0.1,i基因頻率為0.8；人群中患病的頻率為1/10000。己知控制血型與疾病的基因是獨(dú)立分配的，假設(shè)控制疾病與正常性狀的基因是E或e。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該遺傳病為常染色體隱性遺傳病

B. 9號(hào)為該病患者的概率為1/303

C. 3號(hào)為0型血的概率為2/3

D. 3號(hào)與4號(hào)再生一個(gè)0型孩子的概率為1/24

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)，蛋白X是細(xì)胞膜上的一種受體，由原癌基因X編碼，在一些腫瘤細(xì)胞中，原癌基因X過(guò)量表達(dá)會(huì)持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，啟動(dòng)細(xì)胞DNA的復(fù)制，導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖。利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)制備的單克隆抗體，可用于診斷和治療原癌基因X過(guò)量表達(dá)的腫瘤，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)通過(guò)檢測(cè)原癌基因X的_____和_____可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯。檢測(cè)成人多種正常組織后，發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達(dá)，這說(shuō)明_______。

(2)根據(jù)以上信息，可以推測(cè)原癌基因的主要功能是__________。

(3)制備單克隆抗體的原理是__________，制備單克隆抗體用到的動(dòng)物工程技術(shù)手段有______、_____，單克隆抗體是由_______細(xì)胞產(chǎn)生的。

(4)制備單克隆抗體時(shí)，免疫動(dòng)物的抗原可以是________。

(5)制備單克隆抗體時(shí)，將通過(guò)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，應(yīng)用_____技術(shù)進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè)。經(jīng)過(guò)多次篩選，就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的說(shuō)法，正確的是(　　)

A. 動(dòng)物組織培養(yǎng)過(guò)程中可能伴隨組織分化

B. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)素和動(dòng)物血清等

C. 細(xì)胞的癌變通常發(fā)生在原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過(guò)度過(guò)程中

D. “海拉細(xì)胞系”在實(shí)驗(yàn)室中被廣泛傳代使用是因?yàn)槠溥z傳物質(zhì)保持了長(zhǎng)時(shí)間的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中，正確的是(　　)

A. 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B. 植物組織培養(yǎng)中通過(guò)調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的配比可以實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)構(gòu)建

C. 離體器官或組織細(xì)胞都需在光下才能形成愈傷組織

D. 同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述中，正確的是(　　)

A. 科學(xué)家可以利用一些調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因來(lái)提高作物的抗病和抗干旱能力

B. 由于抗蟲棉可以抵抗所有危害棉花植株的害蟲，所以得到推廣

C. 科學(xué)家往往將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胫参镏�，以提高農(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

D. 引起植物生病的病原微生物主要是病毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

建立基因文庫(kù)是獲取目的基因的方法之一，下列關(guān)于基因文庫(kù)的說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 理論上基因組文庫(kù)包含了某種生物的全部基因

B. cDNA文庫(kù)的建立過(guò)程需要使用逆轉(zhuǎn)錄酶、RNA聚合酶和DNA連接酶

C. 可以通過(guò)檢測(cè)性狀的方法，從基因文庫(kù)中篩選目的基因

D. 利用同種生物不同組織細(xì)胞建立的cDNA文庫(kù)所包含的基因是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三下學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科學(xué)興趣小組研究M、N、P三種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，發(fā)現(xiàn)M細(xì)胞沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核，N細(xì)胞含有葉綠體，P細(xì)胞能合成糖原。下列敘述正確的是

A. M細(xì)胞無(wú)線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B. N細(xì)胞的遺傳物質(zhì)可能為DNA或RNA

C. M、P細(xì)胞一定是取材于異養(yǎng)型生物 D. N、P細(xì)胞均有發(fā)生染色體變異的可能

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青鮮素是一種人工合成的化合物，是蔬菜和水果保鮮時(shí)常用的保鮮劑，它能抑制植物細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂，從而抑制發(fā)芽，其殘留物會(huì)損害人體健康。據(jù)此可知

A. 青鮮素對(duì)人體細(xì)胞的毒性會(huì)隨濃度增加而減小

B. 青鮮素是人工合成的植物激素

C. 青鮮素與脫落酸的作用類似

D. 施加高濃度的生長(zhǎng)素可解除青鮮素的抑制作用

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