【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的模式生物。為研究果繩致死原因,科研人員利用果蠅的紫眼卷翅品系和紅眼直翅品系做了以下實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉(wèn)題。

1)果蠅適合做遺傳學(xué)材料的原因:____________。

2)紅眼為____________性狀,卷翅基因位于____________染色體上。

3)親代中的卷翅個(gè)體是雜合子,判斷依據(jù)是____________,卷翅基因純合會(huì)導(dǎo)致果蠅死亡,理由是____________

4)科研人員又讓親代的紫眼卷翅果蠅品系連續(xù)自交多代,發(fā)現(xiàn)其后代始終保持卷翅,沒(méi)有直翅個(gè)體出現(xiàn)。有人提出2種假設(shè):

假設(shè)一:直翅基因純合致死。

假設(shè)二:在同源染色體中,紫眼卷翅果蠅品系中卷翅基因(Cy)所在染色體對(duì)應(yīng)的另一條染色體上也存在1個(gè)隱性致死基因(lethal),它的純合子不能存活(如下圖)。

①你支持哪種假設(shè)?____________,理由是____________。

②依據(jù)上述你支持的假設(shè),如果F1紅眼卷翅果蠅相互交配后代的表現(xiàn)型及比例為____________,說(shuō)明控制翅型的基因和控制眼色的基因位于非同源染色體上。

【答案】易飼養(yǎng)、繁殖快;果蠅的染色體數(shù)目少,僅3對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體,便于分析;具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀 顯性 F1紅眼卷翅果蠅自交后代出現(xiàn)性狀分離(或出現(xiàn)直翅性狀),說(shuō)明卷翅是顯性性狀再根據(jù)親代卷翅個(gè)體的后代中卷翅:直翅=11,可推測(cè)其為雜合子 F1卷翅相互交配,F2中卷翅:直翅=21 假設(shè)二 如果直翅基因純合致死,則F1的卷翅果蠅自交后代不會(huì)出現(xiàn)直翅性狀(或親代的直翅個(gè)體是純合子) 紅眼卷翅:紫眼卷翅:紅眼直翅:紫眼直翅=6231

【解析】

基因分離定律的實(shí)質(zhì)是位于同源染色體的等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)和分離。

基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是位于非同源染色體上的非等位基因的自由組合。

基因分離定律是基因自由組合定律的基礎(chǔ)。

1)果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快;果蠅的染色體數(shù)目少,僅3對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體,便于分析;上述特點(diǎn)是經(jīng)常選擇果蠅為遺傳學(xué)材料的原因。

2)用紫眼卷翅品系和紅眼直翅品系進(jìn)行正、反交,后代均為紅眼,說(shuō)明紅眼對(duì)紫眼為顯性,兩品系雜交產(chǎn)生的后代中有直翅和卷翅,且性狀表現(xiàn)與性別無(wú)關(guān),據(jù)此推測(cè)卷翅基因位于常染色體上。

3)根據(jù)F1紅眼卷翅果蠅自交后代出現(xiàn)性狀分離,可推知F1紅眼卷翅為雜合子,說(shuō)明卷翅為顯性,再結(jié)合親代的性狀表現(xiàn)可知親代的雜交類(lèi)似測(cè)交,因此可知親本中卷翅個(gè)體是雜合子;根據(jù)F1卷翅相互交配,后代F2中卷翅∶直翅=21,可推測(cè)卷翅基因純合會(huì)導(dǎo)致果蠅死亡。

4)科研人員又讓親代的紫眼卷翅果蠅品系連續(xù)自交多代,發(fā)現(xiàn)其后代始終保持卷翅,沒(méi)有直翅個(gè)體出現(xiàn)。有人提出2種假設(shè):

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中F1卷翅相互交配,產(chǎn)生的后代中有直翅出現(xiàn),說(shuō)明直翅基因純合致死不成立,因此應(yīng)該支持哪種假設(shè)二,。

依據(jù)上述假設(shè)二的理論,由于紫眼卷翅果蠅品系中卷翅基因(Cy)所在染色體對(duì)應(yīng)的另一條染色體上也存在1個(gè)隱性致死基因(lethal),而親本直翅品系中控制直翅基因所在的染色體上沒(méi)有隱性致死基因(lethal),二者雜交產(chǎn)生的F1紅眼卷翅果蠅的基因型為紅眼表現(xiàn)為雜合,卷翅基因所對(duì)應(yīng)的同源染色體上含有直翅基因,且其上不含有隱性致死基因(lethal),該紅眼卷翅果蠅相互交配后代的表現(xiàn)型及比例計(jì)算如下:由于控制翅型的基因和控制眼色的基因位于非同源染色體上,因此可以分對(duì)計(jì)算,先分析眼色,因?yàn)?/span>F1紅眼為雜合子,則自由交配產(chǎn)生的后代中紅眼∶紫眼=31;再分析卷翅,根據(jù)題中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知F1卷翅相互交配,F2中卷翅:直翅=2:1,綜上所述可知,F1紅眼卷翅果蠅相互交配后代的表現(xiàn)型及比例為(紅眼∶紫眼=31)×(卷翅∶直翅=21=紅眼卷翅∶紫眼卷翅∶紅眼直翅∶紫眼直翅=6231。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群,調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%20%,且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。下表為該生態(tài)系統(tǒng)中一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值,表中能量數(shù)值的單位相同,回答下列相關(guān)問(wèn)題:

種群

能量

3.56

12.8

10.30

0.48

226.50

1)該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是__________________。

2)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和__________________等功能。碳循環(huán)對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義,碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要以_________________的形式進(jìn)行循環(huán)。

3)該生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)多年演替,生物多樣性增加,其中蘆葦、菖蒲、堿茅等植物呈散亂、交錯(cuò)分布狀態(tài),從群落的結(jié)構(gòu)角度看,這屬于群落的_________結(jié)構(gòu)。這樣的分布給該濕地生態(tài)系統(tǒng)增添了旅游觀光等多方面的資源,體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)突觸的敘述,正確的是(

A.突觸前膜釋放遞質(zhì)的過(guò)程為被動(dòng)運(yùn)輸

B.突觸小泡將突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)定向運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜

C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)啟

D.突觸后膜一般是由神經(jīng)元的胞體或軸突形成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血友病為一組遺傳性凝血功能障礙的出血性疾病,其共同特征是凝血酶生成障礙。血友病通常為伴X染色體隱性遺傳病。某人確診患血友病,醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行家系調(diào)查,發(fā)現(xiàn)他的外祖父和父親都為血友病患者,下圖是該患者家庭的血友病調(diào)查。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法不正確的是(

A.患者凝血酶生成障礙,說(shuō)明基因控制酶的合成間接控制生物性狀

B.患者血友病基因來(lái)自他的父親,與他的外祖父無(wú)關(guān)

C.患者的姨媽想生育一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子患病的概率是1/4

D.該病的遺傳特點(diǎn)是患者中男性遠(yuǎn)多于女性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體組織細(xì)胞的新陳代謝與四大系統(tǒng)(A、B、C、D表示四大系統(tǒng))關(guān)系的模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A為________系統(tǒng),A中物質(zhì)進(jìn)入B的過(guò)程稱(chēng)________。

(2)外界物質(zhì)經(jīng)C進(jìn)入B的方式是________,B中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被利用的場(chǎng)所是________。

(3)可在B內(nèi)流動(dòng)但不能進(jìn)入D的是________,若最終在D中檢測(cè)出有葡萄糖則原因可能是一次性吃糖太多或________分泌不足。

(4)經(jīng)D排出的最終成分除了尿素外,還有多余的________,除該途徑外,排出代謝廢物的器官還有________、________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著垃圾分類(lèi)實(shí)行,餐廚垃圾高效處理迫在眉睫。餐廚廢液中含有淀粉、蛋白質(zhì)等有機(jī)物能夠被微生物分解并利用;卮鹣铝袉(wèn)題。

1)傳統(tǒng)餐廚垃圾主要以填埋、焚燒等方式進(jìn)行處理,此種方式不可取的原因是____________。

2)為探究處理餐廚垃圾的適宜方式,研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①以某食堂提供的午餐、晚餐殘余混合物為材料,制成4種不同濃度的發(fā)酵液。

②將取自某污水處理廠的菌種加入發(fā)酵罐中,間隔不同時(shí)間分別加入等量不同濃度的發(fā)酵液,在厭氧條件下進(jìn)行發(fā)酵。

35℃下發(fā)酵并測(cè)定甲烷的產(chǎn)率,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,你認(rèn)為對(duì)餐廚垃圾較為適宜的處理及依據(jù)是_________________

3)為探究圓褐固氮菌和巨大芽孢桿菌處理某餐廚垃圾廢液的最佳接種量比,來(lái)制備微生物菌劑,研究者做了如下實(shí)驗(yàn):

①將兩種菌液進(jìn)行不同配比分組處理如下表所示:

編號(hào)

R0

R1

R2

R3

圓褐固氮菌:巨大芽孢桿菌

1:0

0:1

1:1

2:1

將上表菌液外別接種于100mL某餐廚垃圾廢液中進(jìn)行振蕩培養(yǎng),振蕩處理的目的是________________。本實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置對(duì)照組為______________

②培養(yǎng)3天后測(cè)定活菌數(shù),取一定量菌液進(jìn)行______________稀釋?zhuān)缓蠓謩e取0.1ml的菌液采用______________法接種于基本培養(yǎng)基中培養(yǎng)。進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),可依據(jù)______________對(duì)兩種菌進(jìn)行區(qū)分,并選取菌落數(shù)在______________內(nèi)的平板。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,兩菌種接種量比例為1:1時(shí),廢液中兩種菌種的有效活菌數(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)同步最大化。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈存在五級(jí)消費(fèi)者

B.蛇在該食物網(wǎng)中分別占據(jù)了第三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.就食物而言,蛇與食蟲(chóng)鳥(niǎo)存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到鎘污染,則鷹受毒害最深

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組在透明的密閉溫室里,進(jìn)行水稻種子萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究,實(shí)驗(yàn)測(cè)得溫室中氧氣濃度的變化情況如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.水稻種子萌發(fā)時(shí)往往需要加水浸泡,促進(jìn)種子的新陳代謝

B.種子萌發(fā)時(shí),種子堆中的溫度會(huì)升高

C.水稻種子在第10天開(kāi)始進(jìn)行光合作用

D.種子萌發(fā)17天以后,限制溫室內(nèi)氧氣濃度增加的外界因素主要是CO2濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是測(cè)量單一神經(jīng)纖維靜息電位和動(dòng)作電位的實(shí)驗(yàn)?zāi)J綀D,下列有關(guān)分析正確的是

A.靜息狀態(tài)下,R的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B.S給予適宜刺激,R會(huì)進(jìn)行兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C.S給予適宜刺激引起效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)的過(guò)程屬于反射

D.給予效應(yīng)器適宜刺激可引起感受器發(fā)生反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案