【題目】甲圖表示某植物生長素濃度與所起作用的關系；乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時間后的生長情況。下列判斷錯誤的是

A.從甲圖可看出植物不同器官對生長素的反應靈敏程度不同

B.乙圖中莖的背地生長與胚芽鞘在單側光照射下向光彎曲生長生長素的作用機理相似

C.圖乙中a、b兩點的生長素濃度應大于10－8 mol/L

D.乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關

【答案】C

【解析】

甲圖可得知：（1）生長素對植物生長調節(jié)作用具有兩重性，一般低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長（濃度的高低以各器官的最適生長素濃度為標準）。（2）同一植株不同器官對生長素濃度的反應不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖。

乙圖中，由于重力作用影響，a側的生長素濃度較b側高，但是根對生長素的敏感性較高，a側生長素濃度對反而抑制根的生長，b側是促進根的生長，因此根體現(xiàn)出向地性。乙圖中莖的c部位生長素含量較d側高，c側生長素對莖生長促進較大，因此莖具有背地性。

A、同一植株不同器官對生長素濃度的反應不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖，A正確；

B、由于受重力影響，乙圖中莖的c部位生長素含量較d側高，c側生長素對莖生長促進較大，因此莖具有背地性，在單側光照射下，胚芽鞘背光側生長素濃度高，促進生長的作用大于向光側，因此胚芽鞘具有向光性，B正確；

C、圖乙中a點的生長素濃度應大于10-8mol/L，抑制生長，b點的生長素濃度低，促進生長，該點的生長素濃度應小于10-8mol/L，C錯誤；

D、乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關。根有向地性，莖有背地性，也因為根和莖對生長素的敏感性不同，這也可從甲圖中找到根和莖對生長素的敏感性不同，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為下丘腦參與的人體生命活動調節(jié)的部分示意圖，其中字母代表有關器官或細胞，數(shù)字代表有關激素。據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A.寒冷條件下，激素④⑦分泌增多，激素⑤⑥分泌減少

B.圖中C表示胰島A細胞，D、E分別表示垂體和腎臟

C.激素②④之間和激素④⑦之間均具有協(xié)同作用

D.下丘腦既參與了神經(jīng)調節(jié)，又參與了激素調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某一哺乳動物(染色體數(shù)＝2N)體內不同分裂時期的細胞模式圖，圖2表示減數(shù)分裂過程中某結構的數(shù)量變化曲線坐標圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖l中發(fā)生減數(shù)分裂的細胞，按分裂時期排序為__________________。

（2）根據(jù)甲細胞中基因分布情況可判斷在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了______________(選填“基因突變”或“基因重組”)。

（3）細胞乙含有_________個染色體組，圖1中丙細胞的名稱是_________，若丁細胞是由甲細胞分裂后形成的次級卵母細胞，則一個丁細胞產(chǎn)生的生殖細胞基因組成可能是_________。

（4）圖2曲線表示___________________________的數(shù)量變化。

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【題目】如圖表示培育小麥的幾種育種方式，純種高稈抗銹病植株基因型為DDRR，純種矮稈不抗銹病植株基因型為ddrr，兩對基因分別位于兩對同源染色體上。據(jù)圖回答下列問題：

（1）培育植株A的育種方法是_______，F1的基因型是_________。F2中矮桿抗銹病植株A所占比例為________，自交的目的是______________________。

（2）植株B的培育運用的原理是___________，也就是利用_____________來處理生物，該育種方式的缺點是__________________________________。

（3）植株D的特點____________________________，誘導染色體加倍的最常用的方法是____________，原理是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織發(fā)布的調查報告顯示，有超過%的受訪者錯用抗生素來治療感冒。其實感冒多是由病毒引起，只有在細菌感染時用抗生素治療才可能有效。根據(jù)以上信息，并結合所學知識判斷，下列說法錯誤的是（ ）

A.有的抗生素能抑制蛋白質的合成，則真核生物與原核生物的核糖體結構可能有所不同

B.經(jīng)常使用抗生素來治療感冒會導致細菌產(chǎn)生抗藥性變異

C.濫用抗生素會導致細菌的抗藥性基因的基因頻率升髙

D.濫用抗生素可能導致腸道里的一些菌群失調，從而影響人體健康

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【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，①～⑦代表過程。相關敘述正確的是

A. 甲、乙、丙構成生物群落

B. 過程⑥⑦中流動的能量以有機物為載體

C. 過程②③④⑤是指生物的有氧呼吸

D. 從個體角度分析，丙個體體內儲存的能量最少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關圖示生理過程的描述，錯誤的是

A. 甲、乙、丙三個過程均有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

B. 甲、乙、丙三個過程中只有一個過程能在胰島B細胞核內進行

C. 圖乙表示翻譯，通過多個核糖體的工作，細胞可在短時間內合成多條肽鏈

D. 圖甲表示DNA的復制，通過增加復制起始點，細胞可在短時間內復制出大量的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間變化的趨勢如圖。若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙） ，一段時間后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述，正確的是（ ）

A.甲和丙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群

B.甲和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下丙種群

C.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下甲種群

D.丙和甲既有競爭關系又有捕食關系，最終僅剩下乙種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調節(jié)根部細胞液的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細胞和莖部細胞中卻很難找到。

（1）這種代謝產(chǎn)物在莖部細胞和葉肉細胞中很難找到，而在根部細胞中卻能產(chǎn)生的根本原因是________。

（2）現(xiàn)有一抗旱植物，其體細胞內有一個抗旱基因R，其等位基因為r（旱敏基因）。R、r的部分核苷酸序列為r：ATAAGCATGACATTA；R：ATAAGCAAGACATTA�？购祷蛲蛔�?yōu)楹得艋虻母驹蚴前l(fā)生了________。研究得知與抗旱有關的代謝產(chǎn)物主要是糖類，該抗旱基因控制抗旱性狀是通過________實現(xiàn)的。

（3）已知抗旱性（R）和多顆粒（D）屬顯性，各由一對等位基因控制，且分別位于兩對同源染色體上。純合的旱敏多顆粒植株與純合的抗旱少顆粒植株雜交得到F1，F1自交：

①F2抗旱多顆粒植株中雙雜合子占的比例是________。

②若拔掉F2中所有的旱敏植株后，剩余植株自交。從理論上講，F3中旱敏型植株的比例是________。

（4）請設計一個快速育種方案，利用抗旱少顆粒（Rrdd）和旱敏多顆粒（rrDd）兩植物品種作親本，通過一次雜交，使后代個體全部都是抗旱多顆粒雜交種（RrDd），用文字簡要說明。______________________________________________________________________________。

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