【題目】下圖中a、b、c表示一條染色體的一個(gè)DNA分子上相鄰的3個(gè)基因，m、n為不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段。 下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 基因a、b、c中若發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失、替換，必然導(dǎo)致a、b、c基因分子結(jié)構(gòu)改變

B. m、n片段中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失、替換不屬于基因突變

C. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

D. 在生物個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，基因a、b、c不一定都能表達(dá)

【答案】C

【解析】

基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，即必須是DNA中具有遺傳效應(yīng)的片段發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失。

根據(jù)基因突變的概念可知，圖中基因a、b、c中若發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失、替換，必然導(dǎo)致a、b、c基因分子結(jié)構(gòu)改變，A正確； m、n不具有遺傳效應(yīng)，為非基因片段，也可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變，B正確；基因突變具有普遍性是指基因突變普遍存在于各種生物中，圖中基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有隨機(jī)性，C錯(cuò)誤；在生物個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)具有選擇性，即圖中基因a、b、c不一定都能表達(dá)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為以某種動(dòng)物受精卵為材料進(jìn)行的三組實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)①、②、③的結(jié)果可說(shuō)明細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存，缺一不可

B. 實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③對(duì)比，可說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性

C. 實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③對(duì)比，可說(shuō)明細(xì)胞核對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性

D. 實(shí)驗(yàn)③的結(jié)果可說(shuō)明細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，可設(shè)計(jì)制作生態(tài)瓶。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.要定期通氣，以保證各種生物的正常呼吸

B.要放在散射光處，以避免瓶?jī)?nèi)的溫度過高

C.要用無(wú)色透明玻璃瓶保證能量能輸入生態(tài)瓶

D.水量不能充滿容器使瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)備一定量的空氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)育種原理的敘述中，正確的是（ ）
A.培育無(wú)籽西瓜利用了單倍體育種的原理
B.抗蟲棉的培育利用了基因突變的原理
C.雜交育種利用了染色體數(shù)目變異的原理
D.太空育種利用了基因突變的原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別表示我國(guó)醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）注射疫苗后，志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象，調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的激素主要有________和________。正常人的體溫之所以能夠維持相對(duì)穩(wěn)定，其調(diào)節(jié)方式是________調(diào)節(jié)。

（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，其體內(nèi)的抗體變化曲線如乙圖所示。此時(shí)，抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是_________________________________________。

（3）從根本上來(lái)說(shuō)，SARS病毒的抗原特異性是由______________決定的。

（4）注射疫苗是預(yù)防SARS的有效途徑，但是并不意味著接種過SARS疫苗的人將來(lái)不會(huì)為SARS患者，原因是_________________________________________________________。

（5）有的同學(xué)認(rèn)為可以通過SARS病毒的體外培養(yǎng)直接觀察X植物提取液對(duì)SARS病毒的影響，假如要在體外培養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)基的要求是____________，因?yàn)?/span>_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人血友病是伴X隱性遺傳病�，F(xiàn)有一對(duì)非血友病的夫婦生出了兩個(gè)非雙胞胎女兒。大女兒與一個(gè)非血友病的男子結(jié)婚并生出了一個(gè)患血友病的男孩。小女兒與一個(gè)非血友病的男子結(jié)婚，并已懷孕。回答下列問題：

(1)小女兒生出患血友病男孩的概率為________；假如這兩個(gè)女兒基因型相同，小女兒生出血友病基因攜帶者女孩的概率為________。

(2)已知一個(gè)群體中，血友病的基因頻率和基因型頻率保持不變，且男性群體和女性群體的該致病基因頻率相等。假設(shè)男性群體中血友病患者的比例為1%，則該男性群體中血友病致病基因頻率為________；在女性群體中攜帶者的比例為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙為顯微鏡視野中觀察到的物像圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A.圖甲實(shí)物的形狀為q

B.圖乙物像要移到視野中央，裝片移動(dòng)的方向?yàn)橛疑戏?/span>

C.圖丙物質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向?yàn)轫槙r(shí)針

D.高倍鏡下觀察“b”時(shí)，只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行對(duì)焦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示洋蔥表皮細(xì)胞在不同溶液中，細(xì)胞吸水力和細(xì)胞壁內(nèi)部結(jié)構(gòu)相對(duì)體積（正常狀態(tài)為1.0）的相互關(guān)系圖解。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 若將該細(xì)胞置于0.3g/mL（濃度高于細(xì)胞液）的蔗糖溶液中，則該細(xì)胞會(huì)發(fā)生B→A過程，在滴入清水后，又會(huì)發(fā)生A→B過程

B. 若將該細(xì)胞置于0.1g/mL（濃度稍高于細(xì)胞液）的KNO3溶液中，則該細(xì)胞只能發(fā)生B→A過程，而不能發(fā)生A→B過程

C. 若將該細(xì)胞置于0.5g/mL（濃度大大高于細(xì)胞液）的蔗糖溶液中，則該細(xì)胞會(huì)發(fā)生B→A過程，在滴入清水后，不會(huì)發(fā)生A→B過程

D. 當(dāng)細(xì)胞處于A狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿的是外界溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類基因組計(jì)劃的實(shí)施為人類了解自身的奧秘、增進(jìn)健康具有無(wú)可估量的意義，而其基礎(chǔ)是對(duì)DNA分子和基因結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)。下圖表示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答問題：

（1）遺傳物質(zhì)的主要載體是［ ］___________，基因和i的關(guān)系是___________。

（2）e和g的關(guān)系是___________，g被徹底水解后的產(chǎn)物可用字母___________表示。

（3）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是［ ］___________，基因和g的關(guān)系是_______________。

（4）基因和h的關(guān)系是____________________，h合成時(shí)的模板來(lái)自___________過程，模板合成后進(jìn)入h合成場(chǎng)所穿過___________層磷脂雙分子層，原因是_____________________。

（5）g的成分與RNA的成分相比，主要差異在于_____________________________。

（6）g的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為___________，若其中（C+G）/（T+A）＝0.5，則A占總堿基數(shù)的比例為___________________。

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