【題目】室內(nèi)空氣污染的主要來(lái)源之一是現(xiàn)代人的生活中使用的化工產(chǎn)品。如泡沫絕緣材料的辦公用品、化纖地毯及書報(bào)、油漆等不同程度釋放出的氣味。該氣體可能是（ ）

A. 甲醛 B. 甲烷 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳

【答案】A

【解析】

甲醛能使蛋白質(zhì)失去原有的生理活性而變性，一些裝飾材料、化纖地毯、涂料等會(huì)不同程度地釋放出甲醛氣體，而使室內(nèi)空氣中甲醛含量超標(biāo)，成為室內(nèi)空氣污染的主要原因之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道

B. 使用糞便作肥料，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)利用

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的

D. 對(duì)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行合理的開發(fā)和利用可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】熒光素在ATP和熒光素酶作用下被激活可與氧氣發(fā)生反應(yīng)，形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。在熒光素足量的條件下，研究人員用不同條件處理熒光素酶后，測(cè)定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 實(shí)驗(yàn)的自變量是不同離子種類和溫度處理

B. A點(diǎn)限制因素不可能為熒光素或熒光酶的濃度

C. 高溫或重金屬離子可能使酶變性失活

D. 若要節(jié)省熒光素酶的用量，可以使用Mg2+處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲a、b和c表示跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式，圖乙表示物質(zhì)通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)乃俾孰S環(huán)境中O2濃度的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、心肌細(xì)胞吸收O2的跨膜運(yùn)輸方式依次是圖甲中的_____、____________（填a、b或c）。

（2）圖甲中b和c運(yùn)輸方式的相同點(diǎn)是_______________________________。

（3）圖乙所代表的運(yùn)輸方式與圖甲中的_____（填a、b或c）代表的方式一致。圖乙中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞呼吸的說(shuō)法，正確的是(　　)

A. 無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

B. 水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

C. 細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲(chǔ)存的能量

D. 有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種毒素因妨礙細(xì)胞呼吸而影響有機(jī)體的代謝活動(dòng)，這種毒素可能作用于細(xì)胞中的

A. 核糖體B. 細(xì)胞核C. 溶酶體D. 線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傘藻和藍(lán)細(xì)菌都具有的細(xì)胞器是

A. 葉綠體B. 線粒體C. 核糖體D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，合理的是（ ）

A. 在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)

B. 條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

C. 果酒發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小

D. 將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí)，底層和近瓶口處需加大用鹽量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研工作者利用位于江蘇省小紀(jì)鎮(zhèn)良種場(chǎng)作為實(shí)驗(yàn)平臺(tái)研究高二氧化碳濃度、高溫對(duì)水稻光合日變化特征的影響，設(shè)置了環(huán)境CO2和環(huán)境溫度(ACAT)、環(huán)境CO2和高溫度(ACET）、高C02和環(huán)境溫度(ECAT)、高CO2和高溫度(ECET)等4個(gè)處理，從9:00到17:00每隔1h測(cè)定了某晴天水稻的光合作用。下圖為4種不同方式處理水稻后的凈光合作用速率(Pn)變化圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________，ACAT組在本實(shí)驗(yàn)中的作用是__________________。

（2）從圖中可看出，______________升高，顯著增加了水稻凈光合速率(Pn)，而________升高呈相反趨勢(shì)。

（3）從圖中可看出，Pn在_________（時(shí)間）兩個(gè)峰值間出現(xiàn)了明細(xì)的下降，產(chǎn)生了光和“午休”。有研究認(rèn)為，“午休”的發(fā)生與維持主要是由于胞間CO2濃度的變化使得__________________（過(guò)程）受阻。

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