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【題目】正常人體內的造血干細胞能分裂產生各種血細胞，在體外某些因素的誘導下，卻可以分化為神經細胞和肝細胞，其根本原因是這些造血干細胞 （ ）

A．具有與受精卵相同的全套的遺傳基因

B．能合成神經細胞或干細胞所需的蛋白質

C．沒有分化

D．有旺盛的分裂能力

【答案】A

【解析】

試題分析：細胞之所以具有多種分化潛能，其根本原因是它們都含有發(fā)育成完整個體所需的全套基因，當不同的基因被激活時，將得到不同的表達產物，使細胞呈現不同的形態(tài)、結構和功能，故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示人體激素調節(jié)過程據圖回答有關問題

（1）正常機體血液中激素②的合成量過多時，激素①、③的含量變化趨勢是 ，這是一種 調節(jié)機制。

（2）人的體溫調節(jié)中樞位于 ；在寒冷環(huán)境中，②的分泌量 。

（3）由圖可知細胞內氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時，會促進 激素合成加快；變化是調控細胞內胰島素原基因表達的信號。

（4）當血糖濃度高于180mg/dl 時，部分葡萄糖隨尿液排出體外。該過程影響腎臟對水的重吸收從而導致 增多，此時收集尿液并加入 試劑，經加熱后尿液顏色呈 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薊馬是一種靠吸取植物汁液生存的昆蟲。下圖是澳大利亞昆蟲學家Andrewartha連續(xù)6年對玫瑰園中薊馬種群數量的調查結果。下列敘述正確的是

A．薊馬種群數量多的年份，通常玫瑰數量較少

B．在這6年間薊馬種群數量呈周期性波動

C．薊馬同化的能量就是該生態(tài)系統(tǒng)的次級生產量

D．薊馬種群數量主要受氣候、食物、領域行為等外源性因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在解釋分離現象的原因時，下列哪項不屬于孟德爾假說的內容( )

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．遺傳因子在體細胞染色體上成對存在

C．受精時雌雄配子的結合是隨機的

D．配子只含有每對遺傳因子中的一個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關物質運輸的說法中正確的是

A. 細胞核中的mRNA進人細胞質的方式為自由擴散

B. 龍膽紫進人根尖分生區(qū)細胞的方式為主動運輸

C. 突觸前膜釋放乙酰膽堿等神經遞質的方式為胞吐

D. 神經元中的鈉離子排出細胞的方式是協助擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種野生型油菜存在一種突變體，葉綠素、類胡蘿卜素含量均低，其葉片呈現黃化色澤。野生型和突變體的成熟葉片凈光合速率、呼吸速率及相關指標見下表。請分析并回答：

（1）葉綠素和類胡蘿卜素分布于葉綠體的_________上；欲分析色素種類，可用_________（溶劑）分離葉片中的色素。

（2）據測定，突變體處于發(fā)育初期的葉片，類胡蘿卜素與葉綠素的比值為0．48，可以推測，葉綠素在色素組成中所占的比例隨葉片發(fā)育逐漸_________。與野生型相比，突變體中發(fā)生的改變可能_________（促進/抑制）葉綠素a向葉綠素b的轉化。

（3）野生型成熟葉片光合作用中，水光解的產物有___________，三碳糖的組成元素有___________，離開卡爾文循環(huán)的三碳糖大部分轉變成_______，供植物體所有細胞利用。

（4）野生型成熟葉片中葉綠體消耗CO2的速率比突變體高_________μmolCO2m-2s-1。

（5）進一步研究發(fā)現，野生型油菜葉片光合作用產生的磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運向種子有兩條代謝途徑（見下圖）。

已知基因與其反義基因分別轉錄出的RNA可相互結合，從而阻斷該基因表達的_____________過程。結合已知并據圖分析研究人員設計了________________（酶）基因的反義基因，并將其導入野生型油菜從而抑制種子中該酶的合成，最終培育出產油率提高的油菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關圖示遺傳信息傳遞過程的敘述正確的是 （ ）

A．DNA復制、轉錄過程中遵循堿基互補配對原則，翻譯過程中不存在堿基互補配對

B．核基因轉錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質中進行翻譯過程

C．病毒復制過程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線表示

D．DNA復制、轉錄及翻譯的原料依次是核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當植物受到環(huán)境刺激時，下圖所表示的生長素分布與生長的情形正確的是（黑點代表生長素

的分布）：

A．①④⑥

B．①④⑧

C．③⑤⑥

D．②⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文生物進化學說的中心內容是（ ）

A．用進廢退學說 B．自然選擇學說

C．過度繁殖學說 D．生存斗爭學說

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