【題目】用秋水仙素誘發(fā)基因突變和誘導(dǎo)多倍體，起作用的時期分別是

A. 有絲分裂的間期和前期 B. 有絲分裂的間期和后期

C. 有絲分裂的前期和后期 D. 有絲分裂的前期和后期

【答案】A

【解析】用秋水仙素誘發(fā)基因突變起作用的時間是有絲分裂間期；由于紡錘體在有絲分裂前期形成，因此用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體起作用的時期是有絲分裂前期，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞凋亡的是( )

A.蝌蚪在個體發(fā)育過程中尾消失B.單性植物中花器官的退化

C.人體發(fā)育過程中細(xì)胞的死亡D.某人部分腦細(xì)胞由于缺氧而死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B為某動物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期及其分裂期的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖A中表示“一個完整細(xì)胞周期過程”的是__________。（填字母）

（2）圖B中的時期在圖A中的__________段，圖B細(xì)胞中有染色體______個、染色單體__________個。染色體觀察和計數(shù)的最佳時期是__________期。

（3）在植物細(xì)胞有絲分裂末期，在細(xì)胞中央出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是__________，該結(jié)構(gòu)的形成與__________（填細(xì)胞器）的作用有關(guān)。

（4）某同學(xué)用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料觀察有絲分裂，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞好像都處于細(xì)胞分裂間期，原因是______________________________。

（5）另一個同學(xué)用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察有絲分裂，應(yīng)觀察的區(qū)域是_________，制作臨時裝片的步驟是____________________。根尖其它三個區(qū)域分別是根冠、伸長區(qū)和成熟區(qū)，它們所含的遺傳物質(zhì)是__________（相同/不同）。

（6）下圖是某種生物的精細(xì)胞，根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的類型(黑色來自父方、白色來自母方)。

①這6個精細(xì)胞至少來自______個精原細(xì)胞；至少來自_____個次級精母細(xì)胞。

②由圖看出，導(dǎo)致配子多樣性的原因包括__________________和_______________。（說明時期和染色體行為）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題:

（1）據(jù)系譜圖推測，該性狀為____________（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是________________________（填個體編號）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是____________（填個體編號），可能是雜合子的個體是____________（填個體編號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于原核生物的是（ ）
A.酵母菌
B.黑藻
C.乳酸菌
D.煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的是（ ）
A.動物的細(xì)胞外液就是細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境
B.內(nèi)環(huán)境包括血漿、細(xì)胞液、淋巴
C.內(nèi)環(huán)境的理化因素保持穩(wěn)定不變
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)僅通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來維持

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A.小麥的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B.新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)中含有S

C.水稻的遺傳物質(zhì)由4種脫氧核苷酸構(gòu)成

D.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌為單細(xì)胞真菌，常作為實(shí)驗(yàn)材料。請回答相關(guān)問題：

(1)在固定化酵母細(xì)胞過程中，常用海藻酸鈉作為包埋劑，在加熱溶解后，需____________ 再和一定濃度的已活化的酵母溶液混合，并用注射器將混合液緩慢而勻速地注射到一定濃度的____________ 溶液中，一段時間后得到固定酵母細(xì)胞的凝膠珠。

(2)將固定化酵母細(xì)胞和一定濃度的葡萄糖溶液混合一段時間后，可用____________ 檢測是否有酒精生成；若經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)沒有酒精生成，則可能的原因是___________。

(3)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。其中操作正確的步驟有(填下列操作的序號)：________。

①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)；②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液；③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片；④用濾紙吸去血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液；⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)。

(4)若在以上實(shí)驗(yàn)中，觀察到計數(shù)室一個小方格中酵母菌分布如圖所示。以此小格中酵母菌數(shù)作為平均數(shù)進(jìn)行計算，則培養(yǎng)液中酵母菌的濃度約為________個/mL。

(5)在探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)中，除了用澄清的石灰水來檢測二氧化碳以外，也可以用____________ 來進(jìn)行檢測。用如圖裝置測定酵母菌在一定濃度氧氣條件下進(jìn)行的呼吸方式類型時裝置2的燒杯B中應(yīng)加入____________。將以上兩個裝置同時關(guān)閉活塞，在25 ℃下經(jīng)過20 min再觀察紅色液滴移動情況，若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是（ ）

A. 一般情況下，②為①的10％～20％

B. 從能量關(guān)系看②＞③+④

C. 次級消費(fèi)者的糞便中的能量去路包括在④途徑中

D. 生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性

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