【題目】圖表示剛接受抗原刺激的B淋巴細(xì)胞,關(guān)于圖中所示基因,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 此細(xì)胞不應(yīng)該含有胰島素基因
B. 只有ATP合成酶基因處于活動狀態(tài)
C. A抗體基因經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程合成A抗體
D. 細(xì)胞分裂時A抗體基因和ATP合成酶基因自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機(jī)理如下圖所示。請分析回答:
(1)ATP的中文名稱是____,其結(jié)構(gòu)簡式是____,神經(jīng)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有_______。
(2)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。
據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的實(shí)驗(yàn)思路是:
①用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后,發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜_______(能或不能)接受到部分神經(jīng)信號;
②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的___________。
(3)為了研究X物質(zhì)對動物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時。然后測量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)后,所得數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)編號 | X物質(zhì)濃度(ng mL-1) | 細(xì)胞內(nèi)ATP濃度(nmoL mL-1) | 細(xì)胞死亡百分率 |
A | 0 | 80 | 1 |
B | 2 | 70 | 3 |
C | 4 | 50 | 10 |
D | 8 | 20 | 25 |
E | 16 | 5 | 70 |
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是______________________________________________。
②若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能會受到抑制,原因是__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某二倍體植物根尖細(xì)胞有絲分裂(細(xì)胞周期約為16h)的圖像。回答下列問題:
(1)從細(xì)胞角度分析,根的長度和直徑的大小決定于____。細(xì)胞不能無限長大的主要限制因素是_______和_____。
(2)上圖中A細(xì)胞所示的分裂時期在細(xì)胞周期中所占有的比例最高,該時期細(xì)胞核內(nèi)主要完成的生理活動是_______。D細(xì)胞中央的_________將向四周擴(kuò)展逐漸形成新的細(xì)胞壁。
(3)將根尖中處于A~E所示各時期的活細(xì)胞,置于含適宜濃度秋水仙素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)48h后,這些細(xì)胞的細(xì)胞周期_____(填“會”或“不會”)都被阻斷,原因是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是牛胚胎移植示意圖,請回答相關(guān)問題;
(1)牛胚胎移植過程中,分娩產(chǎn)生的犢牛的遺傳物質(zhì)來自________________。移植前可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的________進(jìn)行________,實(shí)現(xiàn)同卵多胎。
(2)胚胎移植前可用SRY—PCR法進(jìn)行性別鑒定,在用PCR擴(kuò)增SRY基因時,需要的條件主要有擴(kuò)增緩沖液,模板DNA,4種脫氧核苷酸,特定引物和________________________。
(3)從供體母牛子宮內(nèi)收集胚胎的方法叫________,其生理學(xué)基礎(chǔ)是______________________________________________
(4)一頭良種犢牛成年后腎功能異常,治療方式選擇器官移植,為避免發(fā)生免疫排斥,可通過__________技術(shù)獲其胚胎干細(xì)胞,再誘導(dǎo)分化成相應(yīng)組織、器官,然后進(jìn)行移植。胚胎干細(xì)胞可來源于囊胚的________,可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞,即具有________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時,能循環(huán)利用的物質(zhì)是________。除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。
(2)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時,圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過_______這一運(yùn)輸方式釋放到_______,再到達(dá)突出后膜。
(3)若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為生物膜模型示意圖,①—③表示組成質(zhì)膜的物質(zhì),a、b表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,圖乙、丙表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)圖像。請回答
(1)圖甲所示生物膜的這種結(jié)構(gòu)模型稱為________________;該模型中構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架是________________。
(2)與細(xì)胞識別有密切關(guān)系的是[ ]__________________ 。
(3)許多分子和離子不能隨意出入細(xì)胞,生物膜上___________控制著某些分子和離子的出入,使生物膜具有___________________ 的功能特性。
(4)動物細(xì)胞吸水膨脹后,生物膜的厚度明顯變小,這說明生物膜具有____________的結(jié)構(gòu)特性。
(5)b表示運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_______________。a方式運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是__________(填進(jìn)或出)細(xì)胞。
(6)Na+、K+跨膜運(yùn)輸方式為_________________(填主動運(yùn)輸/協(xié)助擴(kuò)散)。Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖____所示曲線。
(7)若圖甲表示的是白細(xì)胞的細(xì)胞膜,其吞噬病毒的方式為________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,對圖示分析正確的是( )
A.A中一定含有S元素B.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
C.①過程中有水生成D.D表示氨基酸種類的多樣性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示給某種細(xì)胞施予呼吸抑制劑后,細(xì)胞對某物質(zhì)的吸收速率與細(xì)胞內(nèi)外該物質(zhì)濃度差的關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 這種物質(zhì)進(jìn)入該細(xì)胞的方式與O2進(jìn)入該細(xì)胞的方式相同
B. 該細(xì)胞吸收這種物質(zhì)與ATP的水解無直接關(guān)系
C. 該物質(zhì)不能直接穿過細(xì)胞膜上的磷脂分子間隙
D. 該細(xì)胞對這種物質(zhì)的吸收速率與核糖體的功能有關(guān)
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