【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)某雌雄同株植物的花色由兩對等位基因(A,a和B,b)控制,人對a,B對b完全顯性.其中A基因控制紫色色素的合成,B基因控制藍(lán)色色素的合成,當(dāng)A,B基因同時(shí)存在時(shí),他們的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物會形成雙鏈分子而影響各自的表達(dá).某同學(xué)用純合親本P做實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下所示,請回答以下問題.
(1)F1中無色植株的缺因型是 .
(2)若F2紫色:藍(lán)色:無色接近 , 則可判斷植株顏色的遺傳符合孟德爾自由組合定律.
(3)現(xiàn)有一批末知基因型的無色植株,欲通過測交實(shí)驗(yàn)的后代性狀及比例判斷其基因型:
a.若 , 則無法到斷;
b.若 , 則其基因型為AaBb.
(4)在(3)的基礎(chǔ)上請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最簡單的實(shí)驗(yàn),判斷(3)a中未知植株的基因型并簡要分析: .
【答案】
(1)AaBb
(2)3:3:10
(3)若后代全表現(xiàn)為無色性狀;若后代表現(xiàn)型及比例為紫色:藍(lán)色:無色=1:1:2
(4)讓(3)中測交的后代,分別再自交一代,觀察統(tǒng)計(jì)后代的性狀及比例.若后代全為無色,則未知植株的基因型為aabb;若后代紫色:藍(lán)色:無色書:3:10,則未知植株的基因型為AABB
【解析】解:(1)親本的性狀是紫花和藍(lán)花,子一代全為白花,則紫花的基因型為AAbb,藍(lán)花的基因型為aaBB,F(xiàn)1中無色植株的基因型為AaBb.(2)若F2紫色(A_bb):藍(lán)色(aaB_):無色(A_B_、aabb)接近 3:3:10,則可判斷植株顏色的遺傳符合孟德爾自由組合定律.(3)現(xiàn)有一批末知基因型的無色植株,欲通過測交實(shí)驗(yàn)的后代性狀及比例判斷其基因型:a.若后代全表現(xiàn)為無色性狀,則無法到斷,可能為AABB,也可能為aabb;b.若后代表現(xiàn)型及比例為紫色(Aabb):藍(lán)色(aaBb):無色(AaBb、aabb )=1:1:2,則其基因型為AaBb.(4)在(3)的基礎(chǔ)上請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最簡單的實(shí)驗(yàn),判斷(3)a中未知植株的基因型并簡要分析:讓(3)中測交的后代,分別再自交一代,觀察統(tǒng)計(jì)后代的性狀及比例.若后代全為無色,則未知植株的基因型為aabb;若后代紫色:藍(lán)色:無色=3:3:10,則未知植株的基因型為AABB.
所以答案是:(1)AaBb(2)3:3:10(3)a.若后代全表現(xiàn)為無色性狀;b.若后代表現(xiàn)型及比例為紫色:藍(lán)色:無色=1:1:2;(4)讓(3)中測交的后代,分別再自交一代,觀察統(tǒng)計(jì)后代的性狀及比例.若后代全為無色,則未知植株的基因型為aabb;若后代紫色:藍(lán)色:無色書:3:10,則未知植株的基因型為AABB
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí), 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于效應(yīng)器的敘述中,正確的是( )
A. 不能接受傳出神經(jīng)纖維傳來的興奮
B. 是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉和腺體
C. 能感受體內(nèi)外刺激
D. 能感受刺激并產(chǎn)生興奮
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是 ( )
A.一種動物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營養(yǎng)級上
B.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,營養(yǎng)級越高的生物體型就越大
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.細(xì)菌和真菌都是分解者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析,下列日常生活中的做法不合理的是
A. 包扎傷口選用透氣的創(chuàng)可貼 B. 花盆中的土壤需要經(jīng)常松土
C. 真空包裝食品以延長保質(zhì)期 D. 采用快速短跑進(jìn)行有氧運(yùn)動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)表明,ⅠAA的短距離運(yùn)輸以細(xì)胞到細(xì)胞的方式進(jìn)行,且輸入與輸出細(xì)胞的載體不同,其中輸出與PIN蛋白相關(guān).PIN蛋白會通過胞吐(依賴于生長素應(yīng)答因子ARF)輸出ⅠAA,圖2為部分作用機(jī)理.據(jù)圖判斷下列表述不正確的( 。
A.從圖1可知,ⅠAA的運(yùn)輸只能從胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
B.ⅠAA,AUX/ⅠAA與TIR 1蛋白結(jié)合,促進(jìn)IAA輸出
C.雖然ⅠAA輸入與輸出細(xì)胞的載體不同,但均消耗ATP
D.TPL與AUX/ⅠAA蛋白結(jié)合物含量升高,有助于ⅠAA的輸出
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【題目】圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況,圖乙為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線.下列分析正確的是( 。
A.圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長素濃度大小為a>c、d>b
B.若圖甲中a點(diǎn)的生長素濃度為10﹣10mol/L,則c點(diǎn)所對應(yīng)的濃度介于10﹣10~10﹣8mol/L之間
C.若圖甲中b點(diǎn)的生長素濃度與圖乙中E點(diǎn)對應(yīng)的濃度相同,則d點(diǎn)的生長素濃度在E~B對應(yīng)的濃度區(qū)間
D.生長素在F~A對應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長,在A~D對應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長
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【題目】如圖表示某山地針葉林群落向常綠闊葉林群落演替過程中馬尾松利甜櫧的年齡結(jié)構(gòu),Ⅰ~Ⅴ表示植株的年齡由小到大.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.統(tǒng)計(jì)不同群落中馬尾松和甜櫧的個(gè)體數(shù)量時(shí)要用樣方法
B.該山地的群落演替類型屬于次生演替
C.針闊混交林和常綠闊葉林中甜櫧的種群密度將會越來越大
D.三個(gè)群落中馬尾松種群的年齡結(jié)構(gòu)均屬于衰退型
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【題目】在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,實(shí)驗(yàn)試劑有滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等,如圖是某同學(xué)根據(jù)光學(xué)顯微鏡所觀察到的圖象繪制而成的,下列對圖和有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,正確的是( 。
A.該圖繪制正確,處于該狀態(tài)的細(xì)胞依然保持活性
B.該圖所示細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離,1內(nèi)液體為紅色
C.除圖中5以外,其他細(xì)胞成分均屬于原生質(zhì)層的范疇
D.若將該圖所示細(xì)胞放于清水中,預(yù)測會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
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