【題目】結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是

A. 包扎傷口選用透氣的創(chuàng)可貼 B. 花盆中的土壤需要經(jīng)常松土

C. 真空包裝食品以延長保質(zhì)期 D. 采用快速短跑進(jìn)行有氧運(yùn)動

【答案】D

【解析】由于氧氣能抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸，所以在包扎傷口時(shí)，可選用透氣的紗布進(jìn)行包扎，以達(dá)到抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸，A正確；中耕松土能夠增加土壤的通氣量，有利于植物的根系進(jìn)行有氧呼吸，并能促進(jìn)其吸收土壤中的無機(jī)鹽，B正確；真空包裝食品可以抑制好氧菌的有氧呼吸，以延長保質(zhì)期，C正確；快速短跑主要進(jìn)行的是無氧呼吸，應(yīng)該采用慢速長跑進(jìn)行有氧運(yùn)動，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動的直接能源物質(zhì)．如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法不正確的是（ ）

A.綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一
B.酶a～c催化的反應(yīng)（底物的量相同），產(chǎn)生⑤最多的是Ⅲ過程
C.若要探究酶b的最適宜pH，實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性
D.酶a～c催化的反應(yīng)體現(xiàn)了酶的專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】．下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是

A．病毒的遺傳物質(zhì)不可能是RNA

B．HIV（艾滋病病毒）的核酸中，有5種堿基

C．組成DNA和磷脂分子的元素種類相同

D．DNA—條鏈上相鄰的堿基A與T通過磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于反射弧的說法中,不正確的是( )

A. 完成反射的基本結(jié)構(gòu)是反射弧

B. 反射弧一定包括突觸

C. 反射弧的神經(jīng)中樞只存在于脊髓中

D. 反射弧包括感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器等五個(gè)部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別．圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體的作用機(jī)制模式圖．下列有關(guān)受體的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A.圖中細(xì)胞膜上的受體、細(xì)胞質(zhì)受體和核受體的化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)
B.雌性激素只能被特定的受體結(jié)合，從而使雌性激素只能作用于特定的靶細(xì)胞
C.人體內(nèi)其他激素的作用機(jī)制與圖甲相似，即通過細(xì)胞內(nèi)受體識別特定的激素
D.若圖乙可以表示神經(jīng)元間興奮的傳遞方式，其中信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究光合作用和呼吸作用的過程，對于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義。下圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過程，據(jù)圖回答：

（1）圖中A過程除了表示出來的反應(yīng)之外，還應(yīng)該有的一個(gè)反應(yīng)是__________；A過程進(jìn)行的場所是__________。

（2）B過程是光合作用的__________階段，其進(jìn)行的場所是__________。

（3）C過程表示的是有氧呼吸過程，其進(jìn)行的主要場所是__________。

（4）將植物培養(yǎng)在各種條件都很適宜的情況下，突然撤去光照，圖中C3的含量將會突然__________。

（5）在適宜條件下，長滿蔬菜的密閉的溫室大棚內(nèi)經(jīng)過一晝夜后，CO2濃度將會__________。

（6）光合作用的總反應(yīng)式是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)某雌雄同株植物的花色由兩對等位基因（A，a和B，b）控制，人對a，B對b完全顯性．其中A基因控制紫色色素的合成，B基因控制藍(lán)色色素的合成，當(dāng)A，B基因同時(shí)存在時(shí)，他們的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物會形成雙鏈分子而影響各自的表達(dá)．某同學(xué)用純合親本P做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下所示，請回答以下問題．

（1）F1中無色植株的缺因型是 ．
（2）若F2紫色：藍(lán)色：無色接近 ， 則可判斷植株顏色的遺傳符合孟德爾自由組合定律．
（3）現(xiàn)有一批末知基因型的無色植株，欲通過測交實(shí)驗(yàn)的后代性狀及比例判斷其基因型：
a．若 ， 則無法到斷；
b．若 ， 則其基因型為AaBb．
（4）在（3）的基礎(chǔ)上請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最簡單的實(shí)驗(yàn)，判斷（3）a中未知植株的基因型并簡要分析： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種群數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A.J形和S形曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式
B.在養(yǎng)殖業(yè)中，應(yīng)在b的某時(shí)對魚、蝦進(jìn)行捕撈
C.bc段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
D.改善空間和資源條件有望使K值提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型，有關(guān)敘述不正確的是

A. 具有①的一側(cè)是細(xì)胞膜的外側(cè)

B. 組成細(xì)胞膜的基本支架是②

C. 生物膜中的③是可以運(yùn)動的

D. 有③參與的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸一定是協(xié)助擴(kuò)散

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