【題目】人類禿發(fā)的遺傳是由位于常染色體上的一對等位基因B和b控制的，BB表現(xiàn)正常，bb表現(xiàn)禿發(fā)，雜合子Bb在男性中表現(xiàn)禿發(fā)，而在女性中表現(xiàn)正常．現(xiàn)有一對正常夫婦生育了一個禿發(fā)兒子．下列表述正確的是（　　）
A.人類禿發(fā)的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，屬于伴性遺傳
B.禿發(fā)兒子與其父親的基因型相同
C.雜合子Bb在男女中表現(xiàn)型不同，可能與性激素有關(guān)
D.這對夫婦再生一個禿發(fā)兒子的概率為

【答案】C
【解析】A、人類禿發(fā)的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，但由于控制基因位于常染色體上，所以不屬于伴性遺傳，A不符合題意；

B、禿發(fā)兒子與其父親的基因型不相同，B不符合題意；

C、雜合子Bb在男女中表現(xiàn)型不同，而基因又不位于性染色體上，說明其可能與性激素有關(guān)，C符合題意；

D、這對夫婦再生一個禿發(fā)兒子的概率為 ，D不符合題意．

所以答案是：C．

【考點精析】通過靈活運用基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用，掌握基因的分離定律的實質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子傳給后代即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”．三親嬰兒的培育過程可選用如圖技術(shù)路線．
據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A.該技術(shù)會將母親的所有遺傳病基因傳遞給后代
B.三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核
C.捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒
D.三親嬰兒的培育只需要再將受精卵移植到子宮內(nèi)即可

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征，有關(guān)敘述正確的是

A. 若b表不兩層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細(xì)胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程，則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體

D. 若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體激素的敘述，錯誤的是

A. 激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用

B. 激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用

C. 激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就會被滅活，因此體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素

D. 臨床上常通過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關(guān)敘述，正確的是

A. b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B. c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C. a1中的外遷群體與當(dāng)時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D. a1中的外遷群體與當(dāng)時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向煮過和沒煮過的土豆片分別滴幾滴過氧化氫溶液。在土豆片X上出現(xiàn)泡沫，在土豆片Y上沒有泡沫，以下哪一項是正確的解釋

A.土豆片X是煮過的，因為在沒煮過的土豆片上的酶能使過氧化氫不起作用

B.土豆片X是煮過的，因為過氧化氫酶只能影響碳水化合物分解成單糖

C.土豆片X是沒煮過的，因為植物中含有酶，促使過氧化氫分解，但酶會在高溫中失活

D.土豆片X是沒煮過的，因為過氧化氫酶能分解土豆片中的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物肝臟細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是

A. 血液 B. 體液 C. 細(xì)胞內(nèi)液 D. 組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是( )

A.基因突變 B.染色體結(jié)構(gòu)改變

C.基因重組 D.染色體數(shù)目改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某研究所利用具有優(yōu)良性狀的二倍體植株A（AaBb）作為實驗材料繁育植株B，C，D的途徑示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）通過途徑1、2獲得植株B，C的過程中都應(yīng)用了一種生物技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是 ．
（2）要想盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑來繁育植株；假如植株A葉肉細(xì)胞中某個基因中的堿基T被替換成A，這種改變只能通過途徑傳遞給后代．
（3）植株B和植株C不能直接雜交產(chǎn)生后代，原因是；若將植株B和植株C在幼苗時期分別用秋水仙索誘導(dǎo)處理，形成植株E，F(xiàn)，E，F(xiàn)雜交產(chǎn)生的后代為倍體．
（4）植株D與植株C表現(xiàn)型相同的概率為：假如植株D與植株C表現(xiàn)型相同，則基因型相同的概率為 ．
（5）已知植株A的高莖和矮莖是一對相對性狀（核基因控制），現(xiàn)有通過途徑1獲得的植株B幼苗若干（既有高莖，也有矮莖）．請設(shè)計實驗方案，確定高莖與矮莖的顯隱性關(guān)系．（要求用圖解表示并加以必要的文字說明）

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同步練習(xí)冊答案