【題目】如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時又進(jìn)行無氧呼吸的是( )
A.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移
B.裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
C.裝置1中液滴不移動,裝置2中液滴右移
D.裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移
【答案】B
【解析】裝置l中液滴左移,說明酵母菌細(xì)胞呼吸消耗了氧氣,即酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸;裝置2中液滴 不移動,說明,酵母菌沒有進(jìn)行無氧呼吸,結(jié)合裝置1和裝置2說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,A錯誤;裝置l中液滴左移,說明酵母菌細(xì)胞呼吸消耗了氧氣,即酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸;裝置2中液滴右移,說明酵母菌呼吸釋放了二氧化碳,結(jié)合裝置1和裝置2說明酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,B正確;裝置l中液滴不動,說明酵母菌呼吸作用沒有消耗氧氣,即沒有進(jìn)行有氧呼吸;裝置2中液滴右移,說明酵母菌呼吸釋放了二氧化碳,結(jié)合裝置1和裝置2可知酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸,C錯誤;裝置1中液滴不可能右移,D錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,下列敘述正確的是
A. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B. 在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C. 豌豆的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到的a一定是脫氧核糖
D. 若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)水對生命活動影響的敘述中,正確的是
A. 細(xì)菌必須在有水的環(huán)境中才能繁殖
B. 當(dāng)人體缺水時,下丘腦會產(chǎn)生渴覺
C. 細(xì)胞中含量最多的化合物是結(jié)合水
D. 在休眠的種子內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值較高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組準(zhǔn)備開展“不同種類的加酶洗衣粉對同一污物的洗滌效果”的探究活動。對下列說法,你認(rèn)為不正確的是( )
A.該實驗的原理是酶的專一性
B.自變量是不同種類的加酶洗衣粉
C.水質(zhì)、水量、pH均可看作無關(guān)變量
D.洗滌過程中只要水溫保持相同即可
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法中錯誤的是( )
A. 大腸桿菌吸收鉀離子屬于主動運輸,既消耗能量,又需要膜上的載體蛋白
B. 葡萄糖進(jìn)出紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散
C. 水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散
D. 果脯在腌制過程中慢慢變甜,是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( )
A. 若圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B. 細(xì)胞中的①是主動運輸?shù)妮d體蛋白
C. 適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度
D. 圖中b過程屬于自由擴(kuò)散,a過程經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是載體蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】病毒,大腸桿菌和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì)
C. 細(xì)胞膜 D. 遺傳物質(zhì)
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