【題目】下圖表示種子在萌發(fā)過(guò)程中不同階段CO2釋放速率的變化曲線(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.1階段,種子吸水后代謝增強(qiáng),細(xì)胞呼吸釋放的CO2增多

B.第Ⅱ階段,種子細(xì)胞呼吸釋放的CO2主要來(lái)自線(xiàn)粒體基質(zhì)

C.第Ⅲ階段,種子細(xì)胞呼吸增強(qiáng)的原因可能是種皮破裂,有氧呼吸強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)

D.第Ⅳ階段,種子細(xì)胞呼吸下降的原因可能是細(xì)胞呼吸缺乏底物

【答案】B

【解析】

1、有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下,通過(guò)多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放能量,生成許多ATP的過(guò)程。

①細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí)最常直接利用的物質(zhì)是葡萄糖。

②有氧呼吸第一階段的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),反應(yīng)物是葡萄糖,產(chǎn)物是丙酮酸和[H]。

③有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì),反應(yīng)物是丙酮酸和水,產(chǎn)物是CO2[H]。

④有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體內(nèi)膜,反應(yīng)物是O2[H],產(chǎn)物是H2O。

A、第階段,種子吸水后代謝增強(qiáng),細(xì)胞呼吸釋放的CO2增多,A正確;

B、第Ⅱ階段,種子細(xì)胞呼吸釋放的CO2主要來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B錯(cuò)誤;

C、第Ⅲ階段,種子細(xì)胞呼吸增強(qiáng)的原因可能是種皮破裂,有氧呼吸強(qiáng)度逐漸增強(qiáng),C正確;

D、第Ⅳ階段,種子細(xì)胞呼吸下降的原因可能是細(xì)胞呼吸缺乏底物,D正確;

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

C. ②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D. 細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某細(xì)菌mRNA與對(duì)應(yīng)的翻譯產(chǎn)物示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是

A.一分子mRNA上的磷酸基團(tuán)均與兩個(gè)核糖相連

B.在該mRNA合成結(jié)束后,核糖體才可以與之結(jié)合并開(kāi)始翻譯過(guò)程

C.mRNA上的AUG是翻譯的起始密碼子,它是由基因中的啟動(dòng)子轉(zhuǎn)錄形成

D.一個(gè)mRNA有多個(gè)起始密碼子,所以一個(gè)mRNA可翻譯成多種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示正常人快速飲入500mL某種液體后,其血漿滲透壓的變化曲線(xiàn)。下列分析合理的是

A.若飲入的是清水,則體內(nèi)血漿滲透壓變化的曲線(xiàn)是b

B.當(dāng)正常人的血漿滲透壓出現(xiàn)曲線(xiàn)a的變化時(shí),體內(nèi)抗利尿激素的分泌將會(huì)增加

C.當(dāng)血漿滲透壓出現(xiàn)曲線(xiàn)c的變化時(shí),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)只有神經(jīng)遞質(zhì)的參與

D.若飲入的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%NaCl溶液,則體內(nèi)血漿滲透壓變化的曲線(xiàn)是c

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對(duì)刺激產(chǎn)生應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)應(yīng)激狀態(tài)下,下丘腦釋放的CRH增加,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增加,參與此過(guò)程的是____________調(diào)節(jié)。下丘腦屬于反射弧組成部分中的________________。

2)血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有________________作用,從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對(duì)穩(wěn)定。此過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是________________。對(duì)下丘腦分泌CRH具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有________________。

3)人體體液中與腎上腺素作用相似的激素有__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示某植株幼苗的芽和根經(jīng)單側(cè)光處理后的生長(zhǎng)情況;圖乙表示在用單側(cè)光處理這段時(shí)間內(nèi),圖甲中A、B、C、D處生長(zhǎng)素濃度的變化情況。下列分析錯(cuò)誤的是

A.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明單側(cè)光照射可引起向光側(cè)和背光側(cè)生長(zhǎng)素分布不均勻

B.圖乙中F處的生長(zhǎng)素濃度低于E處的可體現(xiàn)出根對(duì)生長(zhǎng)素更敏感

C.圖乙中曲線(xiàn)①②分別代表圖甲中B、D處生長(zhǎng)素濃度的變化

D.若將圖甲中植株的實(shí)驗(yàn)條件改為順時(shí)針?biāo)綑M放,則各處生長(zhǎng)素濃度的變化趨勢(shì)與該實(shí)驗(yàn)的相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù),利用甲(2n)、乙(2n)兩種植物(各含有一種不同的優(yōu)良性狀)培育高產(chǎn)耐鹽植株的過(guò)程,其中序號(hào)代表過(guò)程或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)培育高產(chǎn)耐鹽植株時(shí),用化學(xué)方法誘導(dǎo)甲、乙原生質(zhì)體融合時(shí),一般用① __________作為誘導(dǎo)劑。

(2)由獲得的細(xì)胞③培養(yǎng)獲得愈傷組織的過(guò)程叫作__________,愈傷組織再經(jīng)__________發(fā)育成植株幼苗。

(3)上述通過(guò)植物細(xì)胞工程培育高產(chǎn)耐鹽植株的技術(shù)叫作__________。

(4)由③發(fā)育成幼苗④利用的生物學(xué)原理是____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某課題組研究了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙對(duì)微型月季插枝生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量只有植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的種類(lèi)

B. 該實(shí)驗(yàn)證明了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲的作用具有兩重性

C. 該實(shí)驗(yàn)證明了植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑乙促進(jìn)生根的最適濃度是10 μmol/L

D. 若探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑甲、乙對(duì)月季插枝生根的復(fù)合影響,應(yīng)至少設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家初步研制出H5N1型禽流感疫苗,應(yīng)用前必須進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)檢測(cè)其效果,將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下圖所示,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.B組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒(méi)有足夠抗H5N1型病毒的抗體

B.B組小雞全部死亡是因?yàn)轶w內(nèi)沒(méi)有控制產(chǎn)生抗H5N1型病毒抗體的基因

C.A組小雞存活是H5N1型疫苗和有關(guān)淋巴細(xì)胞相互作用的結(jié)果

D.A組小雞存活最可能是體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用的結(jié)果

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