【題目】下列細(xì)胞的生理活動(dòng)與生物膜有關(guān)的是 ( )

A. 神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過(guò)程

B. 接收激素等信息分子傳遞的信息

C. 氨基酸分子脫水縮合的過(guò)程

D. 防止植物細(xì)胞吸水過(guò)多而破裂

【答案】AB

【解析】神經(jīng)纖維靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，進(jìn)而產(chǎn)生局部電流，都與生物膜上的載體有關(guān)，A正確；接收激素等信息分子傳遞的信息與生物膜上的受體蛋白有關(guān)，B正確；氨基酸分子脫水縮合的過(guò)程發(fā)生在核糖體上，與生物膜無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；防止植物細(xì)胞吸水過(guò)多而破裂是細(xì)胞壁的作用，與生物膜無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中縱坐標(biāo)表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說(shuō)法正確的是

(注：不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。）

A. 若F點(diǎn)以后進(jìn)一步提高光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度會(huì)一直不變

B. 若A代表02吸收量，D點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞既不吸收02也不釋放02

C. C點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D. 若A代表C02釋放量，適當(dāng)提高大氣中的C02濃度，E點(diǎn)可能向右下移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水在細(xì)胞內(nèi)以________________和________________的形式存在。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成ATP的化學(xué)元素是（ ）

A. C、H、O B. C、H、O、N

C. C、H、O、N、P D. C、H、O、N、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠素主要吸收_________________________光，類胡蘿卜素主要吸收___________________光。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列堿基中，RNA分子不含有

A. 腺嘌呤（A) B. 尿嘧啶（U) C. 胞嘧啶（C） D. 胸腺嘧啶（T）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A取細(xì)胞→水解→制作涂片→沖洗涂片→染色→觀察

B取細(xì)胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察

C取細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察

D取細(xì)胞→水解→沖洗涂片→制作涂片→染色→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A.氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧、⑨決定的
B.③、⑤、⑦的形成與R基無(wú)關(guān)
C.該多肽鏈游離的羧基數(shù)等于游離的氨基數(shù)
D.該多肽鏈在形成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了36

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核苷酸可通過(guò)脫水形成多核苷酸，脫水后一個(gè)核苷酸的糖與下一個(gè)單體的磷酸基團(tuán)相連，結(jié)果在多核苷酸中形成了一個(gè)糖一磷酸主鏈（如圖）。下列敘述正確的是

A. 糖一磷酸主鏈含C、H、0、N、P五種元素

B. 合成圖示化合物時(shí)，共需要脫去5分子水

C. 圖中的一個(gè)磷酸基團(tuán)可與一個(gè)或兩個(gè)五碳糖相連

D. 解旋酶可作用于連接磷酸基團(tuán)與五碳糖的化學(xué)鍵

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同步練習(xí)冊(cè)答案