【題目】現(xiàn)有一個家系，其中一對夫婦表現(xiàn)型正常，但妻子的弟弟患有紅綠色盲；丈夫的姐姐患有白化病，夫妻雙方的父母表現(xiàn)型均正常，妻子已經(jīng)懷孕。請回答以下問題。

用◇表示尚未出生的孩子，請畫出該家系的系譜圖以表示該家系成員兩種病的患病情況。

______________

該夫婦生出紅綠色盲男孩的概率為__________，如果他們不幸生育一個21三體綜合征患兒，患兒基因型為AAa，父親基因型為AA，母親基因型為Aa，不考慮基因突變請分析該患兒的產(chǎn)生可能是父方或母方產(chǎn)生了何種異�；蛐偷呐渥硬⒎治鲈�

①父親異常配子：__________原因：____________________________________。

②母親異常配子：__________原因：_____________________________。

【答案】 1/8 AA 同源染色體未分離或姐妹染色單體未分離 Aa 減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離

【解析】

紅綠色盲癥是X染色體隱性遺傳病，而白化病是常染色隱性遺傳病。

根據(jù)題干的信息“一對夫婦表現(xiàn)型正常，但妻子的弟弟患有紅綠色盲；丈夫的姐姐患有白化病，夫妻雙方的父母表現(xiàn)型均正常”，畫出遺傳系譜圖：

丈夫不患紅綠色盲癥，其基因型是XBY，妻子的弟弟有紅綠色盲癥，父母表現(xiàn)正常，所以其父母基因型是XBY和XBXb，因此妻子的基因型是1/2XBXB和1/2XBXb，生下一個紅綠色盲男孩1/2×1/4=1/8。

①父親基因型AA，母親基因型Aa，生下一個AAa的孩子，可能的原因是父親減數(shù)第一次（同源染色體未分離）或減數(shù)第二次分裂異常（姐妹染色單體未分離），產(chǎn)生了AA的配子，和母親產(chǎn)生的a配子結(jié)合；或者②母親減數(shù)第一次分裂異常同源染色未分離，產(chǎn)生了Aa的配子和父親產(chǎn)生的A配子結(jié)合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究馬尾松的光合作用，將長勢相同的馬尾松幼苗分別放在陽光充足的林窗處和蔭蔽的林下，測定其光合速率、氣孔阻力等指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。10：00時將林下一部分馬尾松幼苗移至林窗處，并測定其光合速率（記作P值）。下列敘述正確的是（ ）

A.7：00時限制林下馬尾松幼苗光合作用的因素主要是CO2濃度

B.P值并未迅速上升至b點(diǎn)，原因可能是葉綠體內(nèi)RuBP含量不足

C.10：00—12：00時林窗組光合速率下降會導(dǎo)致植物有機(jī)物含量減少

D.12：00—14：00時林窗組光合速率下降與氣孔阻力的變化有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某作物的F1自交形成自交胚的過程如圖1中途徑1（以兩對同源染色體為例）。改造F1相關(guān)基因，獲得N植株，該植株在形成配子時，有絲分裂替代減數(shù)分裂，其卵細(xì)胞不能受精，直接發(fā)育成克隆胚，過程如圖1中途徑2。圖2表示上述兩途徑細(xì)胞正常分裂過程中，不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請分析回答問題：

（1）圖1中，與途徑1相比，途徑2形成精子過程中，不會發(fā)生的變異類型是________。途徑1和途徑2形成精子過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)最多分別為________。

（2）若考慮n對獨(dú)立遺傳的等位基因，則理論上，自交胚與F1基因型相同的概率是________，克隆胚與N植株基因型相同的概率是________。

（3）圖2中，b表示________的含量；由時期Ⅱ進(jìn)入時期Ⅲ，a消失的原因是________。

（4）圖1中，途徑1形成卵細(xì)胞過程處于圖2中時期Ⅱ的細(xì)胞名稱是________；途徑2形成精子或卵細(xì)胞過程中，可對應(yīng)于圖2中的時期有________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的灰身、黑身是一對相對性狀（相關(guān)基因用A，a表示），長翅、殘翅是一對相對性狀（相關(guān)基因用B，b表示）。在正常培養(yǎng)溫度（25℃）下發(fā)育為長翅果蠅的幼蟲，如果在35℃環(huán)境中培養(yǎng)，成體為殘翅�，F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，將F1幼蟲隨機(jī)均分為甲、乙兩組。甲組在25℃環(huán)境中培養(yǎng)，成體的表現(xiàn)型及比例如圖1和圖2所示。乙組在35℃環(huán)境中培養(yǎng)。

請回答下列問題：

（1）A、a和B、b兩對基因的遺傳均遵循孟德爾的________________定律。

（2）假設(shè)A、a和B、b這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。

①親代雌、雄果蠅的表現(xiàn)型分別為________________。

②F1中黑身長翅果蠅的基因型為___________________，F1灰身殘翅果蠅中純合子所占比例為________________。

③取F1中灰身長翅雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅雜交得到F2，F2幼蟲在25℃環(huán)境中培養(yǎng)，則F2成體中灰身長翅果蠅所占比例為________________。

④請用遺傳圖解表示上述親本雜交產(chǎn)生乙組F1的過程_____________（形成配子的過程不作要求）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時，處于四個不同階段的細(xì)胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量。下列敘述與圖中信息不相符的是（ ）

A.②、③分別代表染色單體和DNA

B.Ⅱ代表次級精母細(xì)胞

C.Ⅱ所處階段發(fā)生基因的分離和自由組合

D.姐妹染色單體分離將發(fā)生在Ⅲ所處時刻之后

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某一家庭生態(tài)工程的模式圖，請據(jù)圖分析回答問題。

（1）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自于太陽能沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是________________________。

（2）該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是：________________________。

（3）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界____________的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程具有____________、____________、____________的特點(diǎn)。

（4）生態(tài)工程所遵循的基本原理是物質(zhì)循環(huán)再生、____________、協(xié)調(diào)與平衡原理以及____________和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。

（5）據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，應(yīng)使食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好，你是否支持這一觀點(diǎn)，請解釋。____________（是、否），____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一定濃度的福爾馬林（甲醛的水溶液）通過使蛋白質(zhì)變性而起防腐作用�？蓮幕钚晕勰嘀蟹蛛x出高效分解甲醛的細(xì)菌，以處理廢棄的福爾馬林。下圖是篩選和純化甲醛分解菌的實(shí)驗(yàn)過程示意圖，其中LB培養(yǎng)基能使菌種成倍擴(kuò)增。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.篩選甲醛分解菌的培養(yǎng)基中要添加甲醛作為唯一的碳源

B.③→④接種的目的是通過單個菌落分離出甲醛分解菌

C.步驟⑤中，各個培養(yǎng)瓶中的甲醛溶液要有一定的濃度梯度

D.測定并選出甲醛濃度最低的培養(yǎng)瓶后，篩選對應(yīng)的菌株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家雷（P．M．Ray）將燕麥胚芽鞘切段放入一定濃度生長素的溶液中，發(fā)現(xiàn)10～15min后切段開始迅速伸長，同時介質(zhì)的pH下降，細(xì)胞壁的可塑性增加。將切段放入含IAA的pH=4的緩沖溶液中，切段也表現(xiàn)出伸長（見表）；基于上述結(jié)果，雷于1970年提出了生長素作用機(jī)理的酸生長理論（見圖）

處理

①IAA

②IAA+pH=4的緩沖液

③IAA+pH=7的緩沖液

④IAA+pH=4的緩沖液

⑤pH=3.2～3.5的緩沖液

⑥pH=7的緩沖液

⑦pH=3.2～3.5的緩沖液

切段表現(xiàn)

伸長，介質(zhì)pH下降

伸長（轉(zhuǎn)入③）

伸長停止（轉(zhuǎn)入④）

重新伸長

伸長（轉(zhuǎn)入⑥）

伸長停止（轉(zhuǎn)入⑦）

重新伸長

（1）生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，可以通過_________（橫切/縱切）胚芽鞘切斷制成臨時裝片，用_________觀察兩側(cè)細(xì)胞長度比較得出結(jié)論。

（2）若植物自身不能產(chǎn)生生長素，可以將植物加入到_________環(huán)境中，促進(jìn)細(xì)胞的伸長。

（3）IAA一方面被細(xì)胞膜上的受體識別后，刺激H+泵將H+排出細(xì)胞膜，從而使____________變得松散，不能阻止細(xì)胞__________，于是細(xì)胞伸長；另一方面IAA被細(xì)胞內(nèi)的受體識別后，刺激細(xì)胞核內(nèi)________________，從而合成細(xì)胞膜和細(xì)胞壁相關(guān)物質(zhì)，細(xì)胞繼續(xù)伸長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機(jī)物含量的變化，研究小組利用下列供選材料用具進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。材料用具：玉米籽粒；斐林試劑，雙縮脲試劑，碘液，緩沖液，淀粉，淀粉酶等；研缽，水浴鍋，天平，試管，滴管，量筒，容量瓶，顯微鏡，玻片，酒精燈等。請回答下列問題：

（1）為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)（肽類）含量變化，在不同發(fā)芽階段玉米提取液中，分別加入__________試劑，比較顏色變化。

（2）為了檢驗(yàn)玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化，將不同發(fā)芽階段的玉米籽�？v切，滴加碘液，進(jìn)行觀察。結(jié)果顯示，胚乳呈藍(lán)色塊狀，且隨著發(fā)芽時間的延長，藍(lán)色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是_____________________

（3）為了驗(yàn)證上述藍(lán)色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在1～4號試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液（如圖所示），40 ℃溫育30 min后，分別加入斐林試劑并60 ℃水浴加熱，觀察試管內(nèi)顏色變化。請繼續(xù)以下

①設(shè)置試管1作為對照，其主要目的是_______________________。

②試管2中應(yīng)加入的X是________________的提取液。

③預(yù)測試管3中的顏色變化是________________。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果（其他試管中結(jié)果符合預(yù)期），則最可能的原因是_______________________。

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同步練習(xí)冊答案