【題目】下列有關(guān)育種與進(jìn)化的說(shuō)法不正確得是

A.基因工程育種和雜交育種的原理都是基因重組

B.誘變育種可以提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良類(lèi)型

C.共同進(jìn)化是指不同物種在相互影響中的不斷進(jìn)化和發(fā)展

D.種群基因頻率發(fā)生定向改變意味著生物進(jìn)化,但并不一定形成新的物種

【答案】C

【解析】A、基因工程育種和雜交育種的原理是基因重組,A正確;

B、誘變育種的原理是基因突變,可提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類(lèi)型,B正確;

C、共同進(jìn)化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間在相互影響中的不斷進(jìn)化和發(fā)展,C錯(cuò)誤;

D、種群基因頻率的定向改變說(shuō)明發(fā)生了生物進(jìn)化,但并不意味著新物種的產(chǎn)生,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列問(wèn)題

1下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 。

興奮 能,不能由B傳到A。

細(xì)胞合成的遞質(zhì)形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識(shí)別,引起反應(yīng),可見(jiàn)“受體”的化學(xué)本質(zhì)是 。

假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處,分別用比較強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉 ;刺激b處,肌肉 。

2圖示體液免疫過(guò)程,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:

圖中D為 細(xì)胞,由 細(xì)胞分化形成。

體液免疫中,圖中字母所代表的細(xì)胞中能分裂的有 。用字母表示

抗體由細(xì)胞的 合成填某種細(xì)胞器,其本質(zhì)是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于生物多樣性包括的內(nèi)容的是(  )

A. 物種多樣性 B. 基因多樣性

C. 生存環(huán)境的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物生理學(xué)家對(duì)植物的光合作用和細(xì)胞呼吸進(jìn)行了大量的研究,下圖甲表示溫度對(duì)某植物CO2的外界吸收量與釋放量的影響;圖乙表示進(jìn)行這兩種生理過(guò)程的細(xì)胞器之間的關(guān)系請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1甲圖中A點(diǎn)時(shí),植物的光合作用強(qiáng)度是否達(dá)到了最大值? ,A~B階段CO2吸收量逐漸下降的原因是 。

2研究證明,光合作用達(dá)到最強(qiáng)時(shí)的溫度并不能使植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)度達(dá)到最大,請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因: 。根據(jù)甲圖分析,若要使該種植物積累有機(jī)物速率達(dá)到最大值,應(yīng)維持環(huán)境溫度為 比較合適。

3在甲圖中B點(diǎn)時(shí),乙圖a~f過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是 填字母。乙圖中物質(zhì)X是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某動(dòng)物組織的一個(gè)細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸( )

A. 全為DNA B. 全為RNA C. 既有DNA也有RNA D. 既沒(méi)有DNA也沒(méi)有RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程,其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 甲是綠色植物,丙是肉食動(dòng)物

B. 圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向

C. ①②③過(guò)程中伴隨著能量的傳遞,其中丁所含的能量最少

D. 無(wú)機(jī)環(huán)境中的C02可以來(lái)自細(xì)胞呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體變異的敘述,正確的是

A.染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平,是有利變異

B.染色體缺失有利于隱性基因表達(dá),可提高個(gè)體的生存能力

C.染色體易位不改變基因數(shù)量,對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響

D.通過(guò)誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類(lèi)型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

楊樹(shù)根的永久裝片

____________

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無(wú)水乙醇、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

菲林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細(xì)胞的有絲分裂

1A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如下圖所示。其中視野最亮的是___________________。

2B組實(shí)驗(yàn)中從某植物的葉綠體中提取出色素,并層析分離后得到4條色素帶如下圖。如果在色素提取過(guò)程中,沒(méi)有加碳酸鈣,則無(wú)顯著變化的色素帶為_(kāi)__________。

3C組實(shí)驗(yàn)要想觀察到磚紅色,所需的特定條件是_____,用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是______。

4做D實(shí)驗(yàn)時(shí),甲圖是某二倍體2n=6高等植物根尖分生區(qū)的顯微照片,乙是某同學(xué)根據(jù)甲圖A細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目等特點(diǎn)而繪制的示意圖,乙是否正確?_____________是或否,理由是:

_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)一定的說(shuō)法正確的是

合作用一定要在葉綠體中

有氧呼吸一定在線粒體中

沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

酶催化作用的最適溫度一定是37

A全部正確 B①③④ C①②④ D全都不正確

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案