【題目】下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是( )
①光合作用一定要在葉綠體中
②有氧呼吸一定在線(xiàn)粒體中
③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
A.全部正確 B.①③④ C.①②④ D.全都不正確
【答案】D
【解析】
試題分析:①光合作用可以不在葉綠體中進(jìn)行,藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用,①錯(cuò)誤;②有的原核生物能進(jìn)行有氧呼吸但是沒(méi)有線(xiàn)粒體,如藍(lán)藻,②錯(cuò)誤;③病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不屬于真核生物,也不屬于原核生物,③錯(cuò)誤;④不同酶催化的最適溫度不一定相同,例如人體內(nèi)的酶催化作用的最適溫度是37℃,而植物淀粉酶催化作用的最適溫度是60℃,④錯(cuò)誤;故以上說(shuō)法都不正確,選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)育種與進(jìn)化的說(shuō)法不正確得是
A.基因工程育種和雜交育種的原理都是基因重組
B.誘變育種可以提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良類(lèi)型
C.共同進(jìn)化是指不同物種在相互影響中的不斷進(jìn)化和發(fā)展
D.種群基因頻率發(fā)生定向改變意味著生物進(jìn)化,但并不一定形成新的物種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)細(xì)菌在固體培養(yǎng)基上不斷生長(zhǎng)分裂繁殖,形成一個(gè)肉眼可見(jiàn)的子細(xì)胞群體,稱(chēng)為菌落。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上看,一個(gè)菌落相當(dāng)于一個(gè)( )
A. 個(gè)體 B. 種群 C. 群落 D. 態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)有關(guān)材料作答。
I.植物光合作用吸收的CO2,與呼吸作用釋放的CO2相等時(shí)的光照強(qiáng)度稱(chēng)為光補(bǔ)償點(diǎn)。光照強(qiáng)度增加到某一點(diǎn)時(shí),再增加光照強(qiáng)度光合強(qiáng)度也不增加,該點(diǎn)的光照強(qiáng)度稱(chēng)為光飽和點(diǎn)。ad四種植物的單個(gè)植株在自然C02濃度及最適溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)如下表
植物種類(lèi) | 光補(bǔ)償點(diǎn)(klx) | 光飽和點(diǎn)(klx) |
a | 1~2 | 30~80 |
b | 0.2~0.3 | 50~80 |
c | 0.5~1.5 | 20~50 |
d | 0.1~0.2 | 5~10 |
(1)植物細(xì)胞產(chǎn)生CO2的具體部位是_____________;利用CO2的具體部位是______________。
(2)光照強(qiáng)度為0.4klx時(shí),表格中________植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2。
(3)僅考慮溫度和CO2含量的影響,在溫度較高,CO2較小的密閉溫室中,植物的光補(bǔ)償點(diǎn)較________。大田玉米群體的光飽和點(diǎn)比單株玉米的光飽和點(diǎn)要高,主要原因是_______________。
Ⅱ.科學(xué)家在黑暗時(shí),把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中,讓基粒類(lèi)囊體膜腔的pH值下降至4,然后將基粒移入pH=8并含有AD和Pi的緩沖溶液中(如下圖),一段時(shí)間后有ATP產(chǎn)生。
(4)為獲取葉綠體,先要破碎葉肉細(xì)胞,再用_________法分離。
(5)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,基粒類(lèi)囊體合成ATP的原因是___________,據(jù)此推測(cè),葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過(guò)程中,光能的作用是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用平板劃線(xiàn)法或稀釋涂布平板法純化大腸桿菌時(shí)
①可以用相同的培養(yǎng)基 ②都需要使用接種針進(jìn)行接種 ③都需要在火焰旁進(jìn)行接種 ④都可以用來(lái)計(jì)數(shù)活菌
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述正確的是( )
A. 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定
B. 神經(jīng)細(xì)胞膜上識(shí)別遞質(zhì)的是①
C. b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
D. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與②有關(guān),與③無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示物質(zhì)形成的一種模式.物種a因?yàn)榈乩砀綦x分隔為兩個(gè)種群a1和a2,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化,分別形成新物種b和c,在此進(jìn)程中的某一刻,a1族群的部分群體越過(guò)障礙外遷與a2同地域分布,向d方向進(jìn)化.下列有關(guān)敘述正確的是
A. b和d存在地理隔離,也一定存在生殖隔離
B. C和d不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離
C. a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同,則b和d是同一物種
D. a1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同,則c和d是不同物種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)圖甲中,a、 b兩點(diǎn)葉綠體內(nèi)三碳化合物含量的變化趨勢(shì)相反
(2)圖乙中,a 、b兩點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外Na+濃度差相等
(3)圖丙中,a、 b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等
(4)圖丁中,a、 b兩點(diǎn)分別表示徑向光彎曲時(shí)向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度
A. (1)(2) B. (2)(3) C. (1)(3) D. (3)(4)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)綠葉中色素的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 試管中的葉綠素溶液在透射光下呈紅色
B. 胡蘿卜素和葉黃素的吸收光譜主要在藍(lán)紫光區(qū)域
C. 無(wú)土栽培青菜幼苗時(shí),營(yíng)養(yǎng)液中缺少M(fèi)g將導(dǎo)致葉片變黃
D. 色素分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上不同色素帶的寬度一般可以表示色素的含量
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