【題目】如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關(guān)于生物膜分子結(jié)構(gòu)的流動(dòng)鑲嵌模型。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.b在膜中的分布不是對(duì)稱的

B.c分子的特點(diǎn)是有親水的脂肪酸尾部和疏水的磷酸頭部

C.結(jié)構(gòu)a與細(xì)胞識(shí)別有關(guān),細(xì)胞間的識(shí)別實(shí)際上是一個(gè)信息傳遞過程

D.在此模型的建構(gòu)過程中,充分體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合的生物學(xué)原理

【答案】B

【解析】

分析題圖: a為糖蛋白,只分布在細(xì)胞膜的外表面,據(jù)此可以判斷細(xì)胞的內(nèi)外;b為磷脂雙分子層,是細(xì)胞膜的基本骨架;c為磷脂分子;d為蛋白質(zhì)。

A、b為磷脂雙分子層,由于嵌入的蛋白質(zhì)分子不對(duì)稱,所以磷酯雙分子層也不對(duì)稱,A正確;
B、c為磷脂分子,具有親水的磷酸頭部和疏水的脂肪酸尾部,B錯(cuò)誤;

C、a為糖蛋白,與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān),C正確;

D、科學(xué)家從結(jié)構(gòu)和功能相結(jié)合的角度出發(fā),不斷完善細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)構(gòu)建,最終得出迄今為止被多數(shù)人接受的流動(dòng)鑲嵌模型,D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖,判斷下列選項(xiàng)正確的是

A. 甲圖細(xì)胞產(chǎn)生變異原因可能為基因突變,且圖中有兩個(gè)四分體

B. 乙圖處于有絲分裂后期,細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)染色體組

C. 丙細(xì)胞名稱為初級(jí)卵母細(xì)胞,分裂過程中會(huì)發(fā)生自由組合進(jìn)而增強(qiáng)生物變異的多樣性

D. 丁圖細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞,分裂后形成子細(xì)胞的基因組成可能是ABaB

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)下面柱形圖的相關(guān)含義敘述中,不正確的是( )

A. 若Y表示細(xì)胞中有機(jī)物的含量,a、b、c、d表示四種不同的物質(zhì),則b最有可能是蛋白質(zhì)

B. 若Y表示生物體內(nèi)Hg含量,a、b、c、d表示四種不同生物,則a最有可能是生產(chǎn)者

C. 若Y表示一段時(shí)間后不同離子在培養(yǎng)液中所占原來的比例,則該培養(yǎng)液中培養(yǎng)的植物,其根細(xì)胞膜上a離子的載體少于c離子的載體

D. 若Y表示細(xì)胞液的濃度,a、b、c、d表示不同細(xì)胞,則在0.3 g/mL蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的可能性大小為b<d<c<a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.該細(xì)胞中只有⑦中存在色素

B.大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)的核酸都在④

C.⑨是細(xì)胞的代謝中心和遺傳控制中心

D.藍(lán)藻細(xì)胞不含⑦,但能夠進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),漏斗下口用半透膜封。ㄕ崽欠肿硬荒芡ㄟ^),漏斗內(nèi)外均為蔗糖溶液,液面已經(jīng)穩(wěn)定在圖示位置。下列相關(guān)說法正確的是(

A.漏斗內(nèi)的溶液濃度低于漏斗外側(cè)的溶液濃度

B.若向漏斗中加入蔗糖分子,則平衡時(shí)h變小

C.若半透膜換為一層紗布,則不會(huì)發(fā)生此現(xiàn)象

D.若將漏斗迅速下移h的距離,使內(nèi)外液面相平,一段時(shí)間后內(nèi)外液面高度差還會(huì)恢復(fù)到h

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Na+-K+泵是一種特殊的載體蛋白,該載體既可催化ATP的水解和合成,又能促進(jìn)Na+、K+的運(yùn)輸(如圖所示)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.該過程與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)

B.Na+泵出細(xì)胞和K+泵入細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^程

C.Na+-K+泵運(yùn)輸K+的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式不同

D.Na+-K+泵是一個(gè)可同時(shí)反向轉(zhuǎn)運(yùn)兩種離子的載體蛋白,該過程與細(xì)胞膜的選擇透過性無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)(其他條件相同且不變)。兩組植物培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.6 h時(shí),兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,失水過程中植物的原生質(zhì)層相當(dāng)于滲透作用的半透膜

B.6 h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3-,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高

C.一般情況下,植物從土壤中吸收K+、NO3-是主動(dòng)運(yùn)輸,需要根細(xì)胞提供能量

D.實(shí)驗(yàn)表明,該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用不同的熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原物質(zhì)結(jié)合,使兩類細(xì)胞分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光。當(dāng)這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí),開始一半呈綠色,一半呈紅色。但在37℃下保溫05 h后,兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題:

1)由融合細(xì)胞表面兩類熒光染料分布的動(dòng)態(tài)變化,科學(xué)家猜測(cè),組成細(xì)胞膜的____分子是可以運(yùn)動(dòng)的。為使人、鼠細(xì)胞膜融合在一起,必須除去細(xì)胞膜表面起 ___作用的糖蛋白。

2)融合細(xì)胞表面兩類熒光染料最終均勻分布,原因是____,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是________。

3)后續(xù)研究發(fā)現(xiàn),該融合實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)胞膜上的 ___也呈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為下丘腦和垂體部分結(jié)構(gòu)模式圖,①~④為相關(guān)結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是

A. 下丘腦可分泌多種促激素,通過的運(yùn)輸作用于腺垂體

B. 下丘腦與神經(jīng)垂體通過神經(jīng)分泌束產(chǎn)生直接聯(lián)系

C. 分泌的生長(zhǎng)激素能減少糖的利用,促進(jìn)糖元生成

D. 分泌的激素通過垂體門脈向外運(yùn)輸并作用于其他內(nèi)分泌腺

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