【題目】為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表，據(jù)此實驗的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是

A. 超過一定濃度后，隨外源生長素的濃度增大，彎曲角度逐漸減小

B. 生長素對水稻根生長的作用具有兩重性

C. 單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成或分解有影響

D. 單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)

【答案】C

【解析】

本題考查生長素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖和實驗結(jié)果分析能力。

根據(jù)表中彎曲角度和生長素濃度的關(guān)系可知，超過一定濃度后，隨外源生長素的濃度增大，彎曲角度逐漸減小，A正確.

與對照組比，低濃度外源生長素促進生長，高濃度外源生長素抑制生長，所以生長素對水稻根生長的作用具有兩重性，B正確。

從圖表中無法判斷單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成有沒有影響，C錯誤。

根據(jù)題意和圖示分析可知：由于根向背光一側(cè)彎曲，所以根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)單側(cè)光照射，結(jié)合運輸抑制劑組分析，顯然單側(cè)光可能影響了根部生長素的橫向運輸，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進行有性生殖的生物，對維持其前后代體細胞中染色體數(shù)目恒定起重要作用的生理活動是（ ）

A.減數(shù)分裂和受精作用B.遺傳和變異

C.無絲分裂和有絲分裂D.減數(shù)分裂和有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受精作用過程中不能發(fā)生的生理現(xiàn)象是（ ）

A.細胞間的信息交流B.細胞融合

C.基因的表達D.DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖。下列說法錯誤的是

A.圖中1和4的連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密

B.通過圖中2既可實現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換，也能實現(xiàn)信息交流

C.圖中3易于被堿性染料染成深色，主要成分有脫氧核糖核酸

D.細胞核是細胞生命活動的控制中心和代謝中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某高等生物細胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5

B. 2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素

C. 1中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層

D. 3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】視神經(jīng)萎縮癥是顯性基因控制的遺傳病，若一對夫婦均為雜合子，生了一個患病的男孩，如果再生一胎，是正常男孩的幾率為（ ）
A.25%
B.12．5%
C.75%
D.0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示光路信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控。

（1）光暗信號調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是__________，圖中去甲腎上腺素釋放的過程中伴隨著由__________信號到__________信號的轉(zhuǎn)變。

（2）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮作用屬于__________調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促性腺激素釋放激素（GnRH）運輸?shù)?/span>__________，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運輸?shù)?/span>__________促進其__________及雄激素的合成和分泌。

（3）若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會__________，原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)和演替的說法，錯誤的是

A. 火山噴發(fā)后的演替一般屬于初生演替

B. 在群落演替過程中，最先出現(xiàn)的動物是植食性動物

C. 一般來說，初生演替所需時間比次生演替要長

D. 如果時間允許，棄耕農(nóng)田總能形成森林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是

① 氨基酸的種類和數(shù)量 ② 肽鏈的空間結(jié)構(gòu)

③ 氨基酸的縮合方式 ④ 氨基酸的排列順序

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

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