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【題目】人工種子(如圖)是把植物離體培養(yǎng)中產生的胚狀體，包裹在含有養(yǎng)分、有保護功能的物質中制成的，在適宜條件下能夠萌發(fā)。下列與人工種子形成過程無關的是（ ）

A. 細胞的脫分化和再分化 B. 細胞全能性

C. 細胞有絲分裂 D. 細胞減數分裂

【答案】D

【解析】

人工種子：通過組織培養(yǎng)技術，可把植物組織的細胞培養(yǎng)成在形態(tài)及生理上與天然種子胚相似的胚狀體，科學家把胚狀體包埋在人工種皮內形成球狀結構，使其具備種子機能，所以，人工種子是一種人工制造的代替天然種子的顆粒體，可以直接播種于田間。
特點：周期短，易儲存和運輸，完全保持優(yōu)良品種的遺傳特性，不受氣候和地域的限制。

植物組織培養(yǎng)的過程是外植體脫分化→愈傷組織再分化→胚狀體→試管苗，人工種子的形成需要脫分化和再分化，A項不符合題意。植物組織培養(yǎng)依據的原理是細胞的全能性，B項不符合題意。
C、人工種子形成過程離不開細胞的有絲分裂和細胞分化，C項不符合題意。減數分裂的結果是產生精子或卵細胞等有性生殖細胞，用于繁衍后代，人工種子形成過程不存在減數分裂，D項符合題意，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漢麥林的實驗如圖，將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷(a)，中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c)，但將此杯切斷后，不能再生第二個杯(d)。這個實驗可以推測(　　)

①決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞核

②決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞質

③杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細胞核和細胞質的遺傳信息共同作用的結果

④b能再生一杯是因為b中含有由細胞核轉錄而來的遺傳信息

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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【題目】(五）光合作用

番茄營養(yǎng)豐富，栽培廣泛。左圖是番茄植株光合作用場所及過程示意圖。為提高溫室番茄產量，研究補光時長和補光光質對番茄凈光合速率Pn(即光合作用合成有機物的速率減去呼吸作用消耗有機物的速率）的影響，結果如右圖。

【1】左圖中B表示的物質有_____________，反應Ⅱ中發(fā)生的能量轉換是______________。

【2】左圖中吸收可見光的色素位于結構[__ ]（填數字），該結構的特點具有的生理意義是______，從而提高了光合速率。

【3】光合作用過程中，水光解的作用是 。(多選)

A. 提供e B. 提供H+ C. 使葉綠素分子活化 D. 為合成ATP提供能量

【4】補充光質主要影響了左圖中的反應_______(Ⅰ/Ⅱ)；選擇紅光與藍光為主要補充光質的原因是___________________。

【5】據右圖分析，下列相關敘述正確的是 。(多選)

A. 延長補光時間可提高凈光合速率

B. 補充3種光質均能提高凈光合速率

C. 補充紅光與藍光可能提高了合成有機物的速率

D. 補充紅藍復合光可能降低了消耗有機物的速率

【6】為提高溫室番茄產量，某研究者據右圖分析，認為“每日補照4h紅藍復合光”為最佳補光方案，寫出該方案的合理與局限之處。

_____________________________________________________________________。

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【題目】圖甲表示菠菜葉肉細胞中的葉綠體亞顯微結構模式圖，圖乙表示某種光合色素對不同波長光的相對吸收量，及在不同波長光照下的菠菜光合速率相對值的曲線圖。據圖分析，下列說法錯誤的是

A. 光合色素存在于圖甲的Ⅲ上，其主要色素都是含鎂的有機分子

B. 二氧化碳還原為糖的一系列反應稱為卡爾文循環(huán)，它發(fā)生在圖甲的Ⅱ中

C. 光的波長從650 nm變?yōu)?80 nm，短時間內小麥葉中三碳酸的含量將下降

D. 圖乙表示的光合色素最可能是指葉綠素a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能分解尿素的微生物所需要的碳源和氮源分別是（ ）

A. CO2和N2B. 葡萄糖和NH3C. CO2和尿素D. 葡萄糖和尿素

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【題目】如圖是一些生物的細胞中染色體組成和細胞分裂的相關圖示。據圖請回答:

（1）圖①表示________細胞，處于_________分裂________期，該細胞中有__________條染色單體。

（2）圖②表示________細胞，處于________________期，該細胞中有__________個DNA分子。

（3）圖③中存在等位基因Bb，原因可能是_______________期發(fā)生交叉互換，若圖③的分裂發(fā)生在卵巢內，則該細胞分裂后形成的子細胞名稱是______________。

（4）圖中含有同源染色體的是圖______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2012 年諾貝爾生理學獎獲得者發(fā)現，利用逆轉錄病毒將 Oct4 等 4 個關鍵基因導入已分化的體細胞中并表達，可使這個細胞成為類似干細胞的誘導多能干細胞(iPS 細胞)。下圖為該技術在人體細胞中的實驗示意圖。下列相關敘述中，錯誤的是( )

A. 由iPS 細胞產生其他種類細胞的過程稱為細胞分化

B. 利用患者的iPS 細胞對其自身受損器官進行修復，與傳統器官移植相比成功率更高

C. 目前iPS 細胞在實際應用中還存在許多問題，例如有研究發(fā)現 iPS 細胞的增殖難以控制，即iPS 細胞具有衰老細胞的特征

D. 結合以上信息分析，iPS 細胞可能容易分散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為恩格爾曼做的第二個實驗的實驗結果，圖乙為光照強度對單位時間內二氧化碳吸收量的影響。據圖回答下列問題：

（1）分析圖甲所示實驗結果，可以得到的實驗結論有：_____________________；__________________。

（2）對比圖甲中不同波長光得到的實驗結果，冬季溫室大棚中最好補充________色的光達到的光合作用效果更好。

（3）冬季的一個晴天上午7點時，大棚內氣體變化情況對應圖乙的B點。如果將該溫室大棚的無色薄膜換為藍紫色薄膜，則對應的B點會_________________移。

（4）如果讓你設計實驗來探究光照強度對二氧化碳吸收速率的影響，并繪制出圖乙類似的曲線圖。你認為光照強度屬于_________，可通過調節(jié)___________間的距離來控制。本實驗的因變量是_________，重要的無關變量有___________________。

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【題目】某地區(qū)生態(tài)系統受到化學毒劑污染，該系統內植物迅速死亡。此生態(tài)系統中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ營養(yǎng)級生物數量及分解者數量在短期內變化趨勢如圖所示。其中正確的是(　　)

　　　　

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

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