【題目】用光學(xué)顯微鏡的高倍鏡觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖像,清晰可見(jiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
A.紡錘體、染色質(zhì)B.染色體、赤道板
C.染色體、細(xì)胞壁D.紡錘體、核仁
【答案】C
【解析】
有絲分裂中期的特點(diǎn)是:所有染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板這個(gè)假象的板上,染色體的形態(tài)最清晰,數(shù)目最穩(wěn)定.有絲分裂前期核膜、核仁消失,染色體、紡錘體出現(xiàn)。
AC、在光學(xué)顯微鏡下觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖象可觀(guān)察到染色體、紡錘體、細(xì)胞壁,A錯(cuò)誤,C正確;
B、赤道板是一個(gè)假象的板,實(shí)際上并不存在,所以有絲分裂中期以及任何其它時(shí)期都不可能看到赤道板,B錯(cuò)誤;
D、在有絲分裂的前期核膜、核仁就逐漸解體消失了,所以不可能在有絲分裂中期看到核仁,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是溫帶某群落初生演替過(guò)程中代表兩種數(shù)值變化的兩條曲線(xiàn),生物量是指單位面積上積存的有機(jī)物質(zhì)量。Ⅰ、Ⅱ這兩條曲線(xiàn)所代表的依次是
A. 土壤腐殖質(zhì)的總量和植被的物種豐富度
B. 草本植物的生物量和植被的物種豐富度
C. 植被的生物量和草本植物的物種豐富度
D. 食肉動(dòng)物的物種豐富度和食肉動(dòng)物的總生物量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)局限性的是
A.生物的多樣性是進(jìn)化的結(jié)果
B.接受拉馬克獲得性遺傳的觀(guān)點(diǎn)
C.不了解遺傳和變異的本質(zhì)
D.從個(gè)體水平解釋生物的進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在低溫條件下,將黑藻葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2;第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線(xiàn)粒體)和上清液S3;最后一次離心將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4。下列敘述不正確的是( 。
A.黑藻細(xì)胞的DNA主要存在于P1
B.若要分離得到與光合作用有關(guān)的酶,應(yīng)選取P2部分
C.黑藻細(xì)胞中與有氧呼吸有關(guān)的酶都分布在P3
D.若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,應(yīng)選取P4部分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一多肽鏈內(nèi)共有肽鍵109個(gè),則此分子中含有的—NH2和—COOH的數(shù)目至少為( )
A.110;110B.109;109C.9;9D.1;1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。下列不屬于蛋白質(zhì)生理功能的是( )
A. 運(yùn)輸作用 B. 構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
C. 攜帶遺傳信息 D. 催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類(lèi)型的裝置,如果裝置一中紅色液滴向左移,裝置二中紅色液滴向右移,證明酵母菌( )
A. 只進(jìn)行有氧呼吸 B. 只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 可能死亡 D. 既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在有氧條件下某高等植物體內(nèi)有關(guān)的生理過(guò)程示意圖,①⑤表示有關(guān)過(guò)程,X、 Y、Z和W表示相關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法,錯(cuò)誤的是 ( )
A. X、Y、Z物質(zhì)分別表示C3、丙酮酸和ATP
B. ①⑤過(guò)程中能產(chǎn)生ATP的有①②③④
C. ②⑤過(guò)程分別表示C3的還原和C02的固定
D. 光合速率小于呼吸速率時(shí),④過(guò)程產(chǎn)生的C02會(huì)釋放到細(xì)胞外
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