【題目】研究者對某生態(tài)系統(tǒng)進行了一段時間的調(diào)查,請回答下列問題:
(1)研究者模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量,用棋子進行了如下實驗:先從布袋里的白棋子中隨意抓出一把(經(jīng)清點共48個),并換成相應(yīng)數(shù)量的黑棋子放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點共45個(其中黑棋子8個),則布袋中原有棋子有個,其中將白棋子換成黑棋子相當于 .
(2)某種植物在該生態(tài)系統(tǒng)中因土壤濕度和酸堿度的差異沿地表隨機分布,是否體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)? , 理由是 .
(3)研究者構(gòu)建了某食物鏈中各營養(yǎng)級共有的同化量流向示意圖,如圖所示,圖中乙指的是 , 丁指的是 , 可見生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有的特點.
【答案】
(1)270;標志
(2)否;該現(xiàn)象描述的是種群的空間特征,而不是不同種群在水平方向上的分布
(3)自身呼吸作用消耗的能量;流向分解者的能量;逐級遞減
【解析】解:(1)活動能力強的動物常采用標志重捕法調(diào)查其種群數(shù)量.設(shè)布袋中原有棋子的個數(shù)為X,根據(jù)公式 = ,解得X=270,將布袋中的白棋子換成黑棋子相當于給第一次捕獲的生物做標記.(2)某種植物在該生態(tài)系統(tǒng)中因土壤濕度和酸堿度的差異沿地表隨機分布,不能體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu),原因是該現(xiàn)象描述的是種群的空間特征,而不是不同種群在水平方向上的分布.(3)分析題圖:甲代表同化的能量,乙代表自身呼吸作用消耗的能量;丙代表用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量,儲存在體內(nèi);丁代表流向分解者的能量.從該圖中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有逐級遞減的特點.
所以答案是:(1)270 標志(標記)(2)否 該現(xiàn)象描述的是種群的空間特征,而不是不同種群在水平方向上的分布(3)自身呼吸作用消耗的能量 流向分解者的能量 逐級遞減
【考點精析】認真審題,首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的功能(生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質(zhì)循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體,包括物質(zhì)循環(huán),能量流動,信息傳遞).
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某地植物群落示意圖,不同樹的輪廓表示不同的樹種.關(guān)于該群落的相關(guān)敘述正確的是( 。
A.樹木A與B的差異屬于物種多樣性
B.樹木A與D的差異屬于遺傳多樣性
C.圖中全部植株構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.樹木E與F之間存在生殖隔離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運的敘述錯誤的是
A. 若線粒體受損傷,會影響人的紅細胞吸收K+
B. 質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導致細胞內(nèi)滲透壓升高
C. 海水中的海藻細胞可通過積累溶質(zhì)防止質(zhì)壁分離
D. 胰島素的分泌需要耗能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】肺炎雙球菌有許多類型,有莢膜的S型菌有毒性,能引起人患肺炎或引起小鼠患敗血癥死亡,無莢膜的R型菌無毒性。如圖為所做的細菌轉(zhuǎn)化實驗。下列相關(guān)說法錯誤的是( )
A.C組為空白對照,實驗結(jié)果為小鼠不死亡
B.能導致小鼠患敗血癥死亡的有A,D兩組
C.E組實驗表明,加S型菌的蛋白質(zhì)后試管中長出的還是無毒性的R型菌
D.D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌不能將該性狀遺傳給后代
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將加熱殺死的S型細菌與R型活細菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),在小鼠體內(nèi)S型和R型細菌含量變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯誤的是( )
A.在死亡的小鼠體內(nèi)可分離出S型和R型兩種活細菌
B.曲線ab段下降是因為部分R型細菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅
C.曲線bc段上升,與S型細菌使小鼠發(fā)病后免疫力降低有關(guān)
D.S型細菌數(shù)量從0開始增多是由于R型細菌基因突變的結(jié)果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細胞能夠正常地完成各項生命活動的前提( )
A.細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)
B.細胞保持完整結(jié)構(gòu)
C.細胞膜的流動性
D.線粒體提供能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】菠菜根的分生區(qū)細胞不斷分裂使根向遠處生長,在分裂過程中不可能出現(xiàn)的是
A. 細胞分裂間期,中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒
B. 細胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
C. 細胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
D. 細胞分裂末期,高爾基體參與細胞壁的形成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖三條曲線分別表示某酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度(在最適溫度、pH值下)、pH值、溫度的變化曲線,請回答以下問題.
(1)在A點適當提高溫度,反應(yīng)速率將 .
(2)短期保存該酶的適宜條件對應(yīng)于圖中的點(填宇母).
(3)當小白鼠從適宜溫度進入寒冷環(huán)境后,其體內(nèi)酶的活性將 .
(4)為探究“影響酶活性的因素”,某同學設(shè)計了一個實驗方案,見表:
試管 | 底物和試劑 | 實驗條件 |
1 | 1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶 | 37℃水浴;pH=8 |
2 | 1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶 | ? |
3 | 1cm3瘦肉塊+4mL胃蛋白酶 | 0℃水浴;pH=1.5 |
若1號與2號試管、2號與3號試管分別形成對照實驗.在2號與3號試管形成的對照實驗中要探究的自變量是 , 其因變量可通過觀察相同時間內(nèi)的變化來確定.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com