【題目】細胞能夠正常地完成各項生命活動的前提

A細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)

B細胞保持完整結(jié)構(gòu)

C細胞膜的流動性

D線粒體提供能量

【答案】B

【解析】細胞只有保持其結(jié)構(gòu)的完整性,才能正常地完成各項生命活動,B項正確,A、CD三項均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( )

A. 性激素可以在性腺細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成

B. 肌肉細胞含有DNA和RNA

C. 細胞膜作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

D. 酵母菌和大腸桿菌合成蛋白質(zhì)需要的能量主要來自于線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體細胞中,由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有( )

A. 8B. 6C. 5D. 4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽,造成果品減產(chǎn)失收。平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi),幼蟲取食椿象的卵液,長大后的小蜂鉆出卵殼,再次找到椿象重復(fù)上述過程。下列敘述不正確的是

A平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量

B荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費者

C平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié)

D平腹小蜂可以減少荔枝椿象對荔枝的傷害

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者對某生態(tài)系統(tǒng)進行了一段時間的調(diào)查,請回答下列問題:
(1)研究者模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量,用棋子進行了如下實驗:先從布袋里的白棋子中隨意抓出一把(經(jīng)清點共48個),并換成相應(yīng)數(shù)量的黑棋子放回布袋,搖勻后再抓出一把,經(jīng)清點共45個(其中黑棋子8個),則布袋中原有棋子有個,其中將白棋子換成黑棋子相當于
(2)某種植物在該生態(tài)系統(tǒng)中因土壤濕度和酸堿度的差異沿地表隨機分布,是否體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)? , 理由是
(3)研究者構(gòu)建了某食物鏈中各營養(yǎng)級共有的同化量流向示意圖,如圖所示,圖中乙指的是 , 丁指的是 , 可見生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有的特點.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖蛋白普遍存在于細胞膜上,如果將細胞培養(yǎng)在含藥物K的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)無法使蛋白質(zhì)形成糖蛋白其他功能不受影響,則此藥物可能作用于

A核糖體 B內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C細胞膜 D線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命活動與真核細胞中的生物膜有關(guān)的是( )

A. 中心體參與細胞分裂過程中紡錘體的形成

B. 在高爾基體中進行肽鏈的合成和加工

C. 溶酶體吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

D. mRNA為模板在核糖體上進行翻譯的過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用適宜濃度的生長素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭,得到無子番茄,其果實細胞中的染色體數(shù)目為

A與卵細胞染色體數(shù)目一樣

B與受精極核染色體數(shù)目一樣

C比受精卵染色體數(shù)目多一倍

D與體細胞染色體數(shù)目一樣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】淀粉酶廣泛應(yīng)用于釀酒、食品和環(huán)境治理等行業(yè).某同學(xué)欲探究某種淀粉酶作用的最適條件,實驗思路為:淀粉酶在不同條件下催化淀粉水解,一段時間后進行相關(guān)測定以獲得該種淀粉酶作用的最適條件.請回答:
(1)如欲探究溫度對該種淀粉酶活性的影響,不宜選擇(填“碘液”或“斐林試劑”)作為檢測試劑,原因是
(2)該同學(xué)的部分實驗結(jié)果如圖所示.若將已處理的1號試管的條件改為3號試管條件,請分析等量淀粉被水解的時間變化情況及原因.
A.若探究條件為溫度,則等量淀粉被水解的時間 , 原因是
B.若探究條件為pH,則等量淀粉被水解的時間 , 原因是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案