【題目】下列哪組是基因工程技術(shù)中常用的運(yùn)載體（ ）

A.大腸桿菌、噬菌體B.藍(lán)藻、質(zhì)粒

C.質(zhì)粒、噬菌體D.線粒體、質(zhì)粒

【答案】C

【解析】

外源基因不能直接導(dǎo)入受體細(xì)胞，否則無法在受體細(xì)胞中進(jìn)行正常的表達(dá)。因此為了保證目的基因的正常表達(dá)，通常需要構(gòu)建目的基因表達(dá)載體。

將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞，還需要有專門的運(yùn)輸工具，這就是運(yùn)載體，目前常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)、植物病毒等，C正確，ABD錯(cuò)誤，

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制果醋時(shí)，要適時(shí)通過充氣口進(jìn)行充氣是因?yàn)?/span>

A.醋酸菌是好氧菌，將酒精變成醋酸時(shí)需要氧氣的參與

B.酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)需要氧氣

C.通氣可防止發(fā)酵液霉變

D.防止發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w過多而引起發(fā)酵瓶的爆裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（ ）

A.雜交時(shí)，在花粉尚未成熟時(shí)除去母本的雄蕊

B.自交時(shí)，雌蕊和雄蕊都不除去

C.雜交時(shí)，在花粉尚未成熟時(shí)除去母本的雌蕊

D.人工授粉前后，均給母本套袋處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條染色單體含有1個(gè)雙鏈DNA分子，那么，四分體時(shí)期中的一條染色體含有（ ）

A.4個(gè)相同的雙鏈DNA分子

B.2個(gè)相同的雙鏈DNA分子

C.2個(gè)不同的單鏈DNA分子

D.4個(gè)不同的單鏈DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面①～⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是 （ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)反光鏡或光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤移動(dòng)標(biāo)本

A.①→②→③→④B.⑤→④→②→③C.②→①→⑤→D.④→⑤→③→②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，枝條生根的情況如圖甲，圖乙是不同濃度生長素處理頂芽和根部。下列說法不正確的是 ( )

A. 圖甲表明在沒有外源激素的作用時(shí)，扦插枝條也能生根

B. 圖乙中①表示的是根部，因?yàn)楦鶎?duì)生長素更敏感

C. 圖乙中cd段濃度的生長素對(duì)頂芽生長具有抑制作用

D. 兩圖均能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對(duì)等位基因控制，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)將2株圓形南瓜植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜；F1自交，F(xiàn)2獲得135株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜。據(jù)此推斷，F(xiàn)1測交子代的表現(xiàn)型比最可能是（ ）

A. 1∶1∶1∶1 B. 1∶2∶1

C. 1∶1 D. 3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D表示某二倍體雄性哺乳動(dòng)物在某種細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化。下列表述與圖中信息相符的是( )

A. A細(xì)胞代表精原細(xì)胞，其中含1個(gè)染色體組

B. B細(xì)胞所處階段可能發(fā)生基因重組，a代表染色體數(shù)

C. 著絲點(diǎn)分裂發(fā)生于細(xì)胞B形成細(xì)胞C的過程中

D. A、B、C、D中可能不含Y染色體的細(xì)胞是C、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是（ ）

A.a和d均不具有葉綠體

B.a和b都能進(jìn)行光合作用

C.a、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝

D.a屬于原核生物，c屬于真核生物

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