【題目】在營養(yǎng)和生存空間等沒有限制的理想條件下，某細(xì)菌每20min就分裂繁殖一代�，F(xiàn)將該細(xì)菌種群(m個(gè)菌體)接種到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，理想條件下，t小時(shí)后，該種群的菌體總數(shù)是

A. M·2t B. m·220 C. 2t/20 D. m·23t

【答案】D

【解析】

據(jù)題文的描述可知：本題考查學(xué)生對種群數(shù)量增長的“J”型曲線的相關(guān)知識的識記和理解能力。

在營養(yǎng)和生存空間等沒有限制的理想條件下，種群數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長，依據(jù)“J”型增長的數(shù)學(xué)模型Nt＝Noλt 和題意可知：No＝m個(gè)，λ＝2，t小時(shí)后的細(xì)菌繁殖代數(shù)即數(shù)學(xué)模型中的t＝60t÷20＝3t，所以該種群的菌體總數(shù)是Nt＝m·23t，A、B、C均錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對值為1），在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖所示．下列對此過程的分析正確的是（　　）

A.只有在8時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B.在9﹣16時(shí)之間，光合速率＞呼吸速率，O2濃度不斷上升
C.該植物體內(nèi)17時(shí)有機(jī)物積累量小于19時(shí)的有機(jī)物積累量
D.該植物從20時(shí)開始進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某適宜溫度條件下，植物CO2的吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，A植物的呼吸強(qiáng)度比B植物的呼吸強(qiáng)度 ， A植物光合作用消耗CO2的速率是mg/（m2h），消耗的CO2用于光合作用的階段．
（2）A和B兩種植物，適宜在弱光條件下生長的是；當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，限制A植物光合作用的主要因素是；此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是 ．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，A植物照光X小時(shí)，然后黑暗12小時(shí)，能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣．則X= ．
（4）某興趣小組為了研究光合作用進(jìn)行的條件和場所進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
選一盆銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色），在溫度適宜的情況下，預(yù)先放在黑暗中48小時(shí)，再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住，然后把天竺葵放在陽光下照射6小時(shí)，剪下此葉片，用打孔器分別在該葉片不同部位取下①、②、③三個(gè)圓片，放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后加碘液．請依據(jù)上述信息及圖2，回答下列問題．
a．將銀邊天竺葵放在黑暗中的目的是；
b．葉圓片①和②對比，說明；
c．葉圓片②和③對比，說明 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用差速離心法分離葉肉細(xì)胞的細(xì)胞器，過程和結(jié)果如下圖所示，下列不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞中的 DNA 主要存在于P1

B. 若要分離得到與光合作用有關(guān)的酶，應(yīng)選取P2

C. 含有與有氧呼吸有關(guān)結(jié)構(gòu)的只有 P3和S2

D. 若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器，應(yīng)選取P4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加。對此現(xiàn)象的分析，正確的是(　　)

A.這一反射過程不需要大腦皮層的參與

B.這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和唾液腺

C.酸梅色澤直接刺激眼睛引起唾液分泌

D.這一過程中沒有“電—化學(xué)—電”信號的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種常見的單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②③④都有DNA和RNA

B. ③的生物膜系統(tǒng)與①的同樣復(fù)雜

C. ④是自養(yǎng)生物，因?yàn)槠淠苓M(jìn)行光合作用

D. ②與③的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用剛宰殺的家兔探究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列分析中不合理的是（）
A.3號瓶、4號瓶、5號瓶對比說明甲狀腺激素和下丘腦影響TSH的分泌
B.2號瓶和5號瓶對比說明垂體對下丘腦分泌TSH有促進(jìn)作用
C.1號瓶、2號瓶、3號瓶對比說明TSH是由垂體分泌的
D.3號瓶、4號瓶對比可知，甲狀腺激素對TSH的分泌有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某正常動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)Na+濃度低，K+濃度高．細(xì)胞內(nèi)積累K+和排出Na+的運(yùn)輸方式是（　�。�
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動(dòng)運(yùn)輸
D.胞吞胞吐

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