【題目】將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對(duì)值為1），在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽(yáng)光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量，變化情況如圖所示．下列對(duì)此過(guò)程的分析正確的是（　�。�

A.只有在8時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B.在9﹣16時(shí)之間，光合速率＞呼吸速率，O2濃度不斷上升
C.該植物體內(nèi)17時(shí)有機(jī)物積累量小于19時(shí)的有機(jī)物積累量
D.該植物從20時(shí)開(kāi)始進(jìn)行無(wú)氧呼吸

【答案】B
【解析】解：A、分析題圖可知，光合作用與呼吸作用相等的點(diǎn)是氧氣增加為0（或二氧化碳減少為0）點(diǎn)，8時(shí)、17時(shí)光合作用與呼吸作用相等．所以A不符合題意．

B、分析題圖曲線可知，在9﹣16時(shí)之間，氧氣濃度不斷增加，光合速率大于呼吸速率．所以B符合題意．

C、分析題圖曲線知，17時(shí)光合作用與呼吸作用相等，此時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物積累量最大，19時(shí)光合作用小于呼吸作用，植物體內(nèi)的有機(jī)物不但不增加，反而減少．所以C不符合題意．

D、分析題圖曲線知，20時(shí)以后，氧氣濃度繼續(xù)減少，說(shuō)明植物仍舊進(jìn)行有氧呼吸，但是不能判斷此時(shí)是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸．所以D不符合題意．

故應(yīng)選B．

分析題圖，當(dāng)二氧化碳濃度上升，氧氣濃度下降時(shí)，此階段呼吸作用強(qiáng)度高于光合作用強(qiáng)度；當(dāng)二氧化碳濃度下降，氧氣濃度上升時(shí)，此階段光合作用強(qiáng)度高于呼吸作用強(qiáng)度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為在酵母中高效表達(dá)絲狀真菌編碼的植酸酶，通過(guò)基因改造，將原來(lái)的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)榻湍钙珢?ài)的密碼子AGA，由此發(fā)生的變化有（ ）
A.植酸酶氨基酸序列改變
B.植酸酶mRNA序列改變
C.編碼植酸酶的DNA熱穩(wěn)定性降低
D.配對(duì)的反密碼子為UCU

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一類(lèi)小分子化合物，人體所需的量極少，但缺乏時(shí)會(huì)引起相應(yīng)的病癥，這種化合物是（　�。�
A.維生素
B.糖類(lèi)
C.蛋白質(zhì)
D.脂類(lèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫過(guò)程，圖2表示免疫過(guò)程，X表示抗原，數(shù)字表示過(guò)程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖1表示機(jī)體抵御病原體攻擊的第________道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有_______________________（填字母）。

（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的________（填字母）細(xì)胞。此細(xì)胞可以產(chǎn)生__________（填名稱(chēng)），作用于B細(xì)胞，使其增殖分化成________________（填字母）細(xì)胞。

（3）圖2中的________細(xì)胞（填名稱(chēng)）不但能使靶細(xì)胞裂解死亡，而且此類(lèi)細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞，以及________的細(xì)胞，這些細(xì)胞死亡的方式屬于________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種“十五肽”的化學(xué)式為CxHyNzOdSe(z>15，d>16）已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 水解可得e個(gè)半胱氨酸 B. 水解可得（d-14）/2個(gè)天冬氨酸

C. 水解可得z-15個(gè)賴(lài)氨酸 D. 水解時(shí)消耗14個(gè)水分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（D中細(xì)胞取自豬的血液），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中能進(jìn)行光合作用的是______(填字母標(biāo)號(hào)),故其代謝類(lèi)型是_______型。A、B所示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是_______。

（2）圖中，圖_____是幽門(mén)螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于圖A所示細(xì)胞的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________________________。幽門(mén)螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中____________________可直接破壞胃黏膜的完整性，進(jìn)而破壞人體的免疫防線。

（3）地球上最基本的生命系統(tǒng)是_____,圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是______(填標(biāo)號(hào))。

（4）E的遺傳物質(zhì)主要存在于_______________區(qū)域 (填名稱(chēng))

（5）研究人員對(duì)分別取自不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”)。

丙細(xì)胞最可能取自圖中哪類(lèi)生物？_______。（填字母標(biāo)號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞凋亡的是

A. 艾滋病毒侵入人的細(xì)胞，使細(xì)胞裂解

B. 低溫引起人皮膚細(xì)胞凍傷和死亡

C. 人的造血干細(xì)跑產(chǎn)生紅細(xì)胞

D. 人胚胎發(fā)育成過(guò)程中尾的消失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“森林可以涵養(yǎng)水源，保持水土，調(diào)節(jié)氣候”這體現(xiàn)了生物多樣性的

A. 直接價(jià)值 B. 間接價(jià)值

C. 潛在價(jià)值 D. 經(jīng)濟(jì)價(jià)值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在營(yíng)養(yǎng)和生存空間等沒(méi)有限制的理想條件下，某細(xì)菌每20min就分裂繁殖一代�，F(xiàn)將該細(xì)菌種群(m個(gè)菌體)接種到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，理想條件下，t小時(shí)后，該種群的菌體總數(shù)是

A. M·2t B. m·220 C. 2t/20 D. m·23t

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案