【題目】某同學(xué)在一支試管中加入了反應(yīng)底物和相對(duì)應(yīng)的酶后,對(duì)試管進(jìn)行緩慢地加熱,使溫度緩慢地上升。根據(jù)此實(shí)驗(yàn),該同學(xué)畫(huà)出了下面四個(gè)曲線(xiàn)圖,其中錯(cuò)誤的是

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】隨著反應(yīng)的進(jìn)行,生成物積累量會(huì)逐漸增加,到一定程度后酶活性下降甚至喪失,生成物量不再增加,A正確;溫度能影響酶活性,在最適溫度前,酶活性隨著溫度的升高會(huì)增強(qiáng),超過(guò)最適溫度后,酶活性會(huì)逐漸下降甚至喪失,B正確;反應(yīng)底物的剩余量不會(huì)隨著溫度的升高而增加,C錯(cuò)誤;溫度能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度前,隨著溫度的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度時(shí),酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過(guò)最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.另外低溫不會(huì)使酶變性失活,但高溫都會(huì)使酶變性失活,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家狗的毛色中黃毛與黑毛由B——b控制,甲、乙兩只黃毛雌狗分別與黑毛雄狗丙交配,甲狗兩胎共生出9只黃毛狗和7只黑毛狗,乙狗兩胎共生出15只黃毛狗,則甲、乙、丙3只狗的基因型依次可能是

A. BB、Bb、bb B. Bb、BB、bb C. bb、Bb、BB D. Bb、bb、BB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人工誘變區(qū)別于自然誘變的突出特點(diǎn)是( )

A. 產(chǎn)生的有利變異多,有利于培育新品種 B. 使變異的頻率提高

C. 可人工控制變異方向來(lái)培育新品種 D. 產(chǎn)生的不利變異多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,據(jù)圖回答(只填圖中的數(shù)字或字母):

(1)與細(xì)胞壁形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是_______________。

(2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是_____________,細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由_____________供給的。

(3)圖中①~⑤結(jié)構(gòu)不含磷脂成分的是_______________。

(4)與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)結(jié)構(gòu)是_______________。

(5)與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)化合物的敘述,正確的是( )

A. 生物大分子的合成過(guò)程都需要模板

B. 酶的合成都需要核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與

C. 磷脂構(gòu)成了各種生物膜的基本骨架

D. 核酸分子具有多樣性的主要原因是核苷酸具有多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體需氧呼吸的敘述,正確的是

A檸檬酸循環(huán)中O2與[H]結(jié)合生成水

B電子傳遞鏈產(chǎn)生的ATP最多

C與糖酵解有關(guān)的酶分布在線(xiàn)粒體的嵴上

D葡萄糖在線(xiàn)粒體中分解產(chǎn)生丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖曲線(xiàn)表示夏季農(nóng)田一晝夜溫度變化、光照強(qiáng)度變化和植物吸收CO2變化,錯(cuò)誤的是

A從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開(kāi)始合成有機(jī)物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成停止

Ba點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的

C曲線(xiàn)與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用固定的CO2與細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量相等

D增大曲線(xiàn)與時(shí)間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)60年代后,醫(yī)院開(kāi)始用淀粉酶代替酸分解淀粉,如圖為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是

A應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

BpH為3和9的兩支試管中的淀粉酶的活性相同

CpH為13的試管調(diào)到pH為7后淀粉含量基本不變

D淀粉酶降低淀粉分解反應(yīng)活化能的作用比酸更顯著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖縱向表示海洋不同深度中魚(yú)類(lèi)的食物分布狀況,曲線(xiàn)甲、乙、丙分別表示三種魚(yú)的數(shù)量變化.下列對(duì)此圖的分析,錯(cuò)誤的是( )

A.海洋中的魚(yú)類(lèi)具有垂直分層現(xiàn)象

B.此圖表明魚(yú)類(lèi)對(duì)食物的競(jìng)爭(zhēng)狀況

C.此圖表明海洋中魚(yú)類(lèi)的捕食狀況

D.此圖表明海洋中魚(yú)類(lèi)的共生關(guān)系

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