【題目】植物細(xì)胞外的CO2擴(kuò)散到該細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi),通過(guò)的生物膜(包括質(zhì)膜和各種細(xì)胞器的膜)層數(shù)是
A. 2層 B. 3層 C. 4層 D. 6層
【答案】B
【解析】穿過(guò)細(xì)胞膜是一層,葉綠體膜有兩層,所以是三層生物膜,B正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隱性基因a可表現(xiàn)為人的一種疾病,基因型aa的兒童10歲前全部死亡,基因型AA和Aa的個(gè)體都表現(xiàn)為健康。在一個(gè)隔離的群體的一代(Ⅰ)中,該等位基因a在成人中的頻率為0.01,如果沒(méi)有新的突變發(fā)生,在下一代(Ⅱ)的新生兒中雜合子Aa的頻率是( )
A.0.0198
B.0.9901
C.0.0196
D.0.0099
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是( 。
A. 小分子物質(zhì)均是通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞
B. 協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散均不需要消耗能量
C. 分泌蛋白是通過(guò)胞吐作用排到細(xì)胞外
D. 抑制細(xì)胞呼吸對(duì)會(huì)影響細(xì)胞吸收K+的速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,此圖給你的信息是
A.不同的生長(zhǎng)素濃度對(duì)同一器官影響不同,A點(diǎn)促進(jìn)芽的生長(zhǎng),D點(diǎn)抑制芽的生長(zhǎng)
B.A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度,其中莖對(duì)生長(zhǎng)素最敏感
C.D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用,卻抑制了根的生長(zhǎng)
D.幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感,成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)不敏感
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示下丘腦與垂體的兩種功能聯(lián)系方式:一種是體液聯(lián)系,構(gòu)成下丘腦—腺垂體系統(tǒng),一種是神經(jīng)聯(lián)系,構(gòu)成下丘腦—神經(jīng)垂體系統(tǒng)。(A、B表示垂體的兩部分,C、D表示聯(lián)系方式),據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)腺垂體和神經(jīng)垂體分別對(duì)應(yīng)圖中___________。
(2)當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷刺激時(shí),產(chǎn)生的相應(yīng)神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦。下丘腦就會(huì)分泌____________激素,該激素經(jīng)圖中_________ (填字母)運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌_________。該激素隨血液運(yùn)輸?shù)饺恚饔糜?/span>_________,促進(jìn)___________的合成分泌,促進(jìn)機(jī)體產(chǎn)熱。
(3)當(dāng)人體缺水時(shí),__________激素在下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成,并在神經(jīng)細(xì)胞中沿軸突運(yùn)到聯(lián)系神經(jīng)垂體的軸突末梢,經(jīng)________方式釋放到神經(jīng)垂體中,通過(guò)細(xì)胞間_______(內(nèi)環(huán)境組分)進(jìn)入血液,被運(yùn)送到全身各部位,作用于______________細(xì)胞,促進(jìn)其_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)成熟的植物細(xì)胞在吸水的時(shí)候,水分子依次通過(guò)的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
B. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜
C. 液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁
D. 細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.若體細(xì)胞發(fā)生突變,一定不能傳遞給后代
B.兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因之間可以發(fā)生基因重組
C.若沒(méi)有外界誘發(fā)因素的作用,生物不會(huì)發(fā)生基因突變
D.人的心肌細(xì)胞的一對(duì)同源染色體的多對(duì)基因之間可以發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是來(lái)自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A. 圖①分裂結(jié)束后可能進(jìn)入圖③所示的分裂過(guò)程
B. 該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體
C. 由圖④分析,該生物是雄性個(gè)體
D. 圖②于圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家系的系譜圖,甲。ˋ-a)與乙病(B-b)都是單基因遺傳病,其中一種病為伴性遺傳,Ⅰ-1無(wú)甲病的致病基因,Ⅰ-2、Ⅱ-6的家族無(wú)乙病史。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲病的遺傳方式為___________,乙病的遺傳方式為___________。
(2)Ⅲ-1的基因型為___________。
(3)Ⅰ-1的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型可能 是___________。Ⅱ-2再次懷孕,且鑒定胎兒為女性,該胎兒仍有___________的患病概率。
(4)若Ⅲ-3與Ⅲ-4近親結(jié)婚,子女同時(shí)患甲、乙兩病的概率為___________。
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