【題目】下圖是某生物的精子細(xì)胞,根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( )
A.①② B.③⑤ C.①④ D.②④
【答案】D
【解析】
試題分析:減數(shù)第二次分裂后期,姐妹染色單體分離,雷同有絲分裂,同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞中的染色體是相同的。圖中②和④中染色體的組成是相同的,都是白色,說(shuō)明是來(lái)自于同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞;而①中兩條染色體都是黑色,所以與②和④可能是來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞。又③中大染色體為白色,小染色體為黑色;而⑤中大染色體為黑色,小染色體為白色,說(shuō)明它們可能是來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞。但不可能與①、②和④來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)。因此,根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷其至少來(lái)自2個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞。所以D正確。A、B、C不正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖。恩吉爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí),把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里,然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同部位(如a處)做點(diǎn)狀投射,發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯聚集在葉綠體被光投射處:若將裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則分布在帶狀葉綠體的周圍。此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明()
A.光合作用產(chǎn)生氧氣B.氧氣的釋放需要光照
C.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所D.光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)源于水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)研究中所采取的方法的闡述,不正確的是( )
A.研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法
B.分離破碎細(xì)胞的細(xì)胞器時(shí)采用的是質(zhì)壁分離法
C.制備細(xì)胞膜時(shí)是用蒸餾水使哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水漲破
D.研究細(xì)胞核的功能時(shí)通常采用去核、核移植等方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米籽粒的顏色有黃色、白色兩種。研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳,發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因(減數(shù)分裂過(guò)程中不考慮交叉互換),已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉致死,F(xiàn)有基因型為T(mén)t的黃色籽粒植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如下圖所示。
(1)若t是由T突變形成的,則t與T相比,其結(jié)構(gòu)可能是發(fā)生了哪些變化?
(2)為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,如果F1表現(xiàn)型及比例為 ,則說(shuō)明T基因位于異常染色體上。
(3)若確定T基因位于異常染色體上,以植株A為父本,正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其染色體及基因組成如上面右圖所示。該植株的出現(xiàn)可能是由于親本中的 (父本/母本)減數(shù)分裂過(guò)程中 未分離造成的;若想利用植物A獲得純合的黃色籽粒植株TT,則可采用的育種方法是 ,采用此方法的缺點(diǎn)是: 。
(4)若想鑒定植物A或植物B的染色體是否發(fā)生了圖示的變異,最簡(jiǎn)單的方法是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘋(píng)果果形端正、皮薄甜脆、汁多爽口.為了盡量延長(zhǎng)新鮮蘋(píng)果的儲(chǔ)藏時(shí)間,儲(chǔ)藏條件最好是( )
A.低O2、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘闵系蜏?B.低O2、適當(dāng)?shù)臐穸、零下低?/span>
C.無(wú)O2、保持干燥、零上低溫 D.無(wú)CO2、保持干燥、零下低溫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種蛙眼色的表現(xiàn)型與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),現(xiàn)有藍(lán)眼蛙與紫眼蛙雜交,F(xiàn)1只有藍(lán)眼和綠眼兩種表現(xiàn)型,理論上藍(lán)眼蛙與綠眼蛙的表現(xiàn)型比例為
表現(xiàn)型 | 藍(lán)眼 | 綠眼 | 紫眼 |
基因型 | A B | A bb、aabb | aaB |
A.3:1 B.3:2
C.9:7 D.13:3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)1972年桑格和尼克森在對(duì)細(xì)胞膜的研究中提出了 模型。圖甲中與圖丙在結(jié)構(gòu)上根本的區(qū)別是 。
(2)圖甲中與蛋白質(zhì)合成有的細(xì)胞器是 (填序號(hào))。
(3)圖甲中有兩層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[ ] 和 [ ] 。
(4)圖甲⑥中一定不能發(fā)生的生理過(guò)程有 。
A.氨基酸脫水縮合
B.將穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍的化學(xué)能
C.利用二氧化碳合成葡萄糖
D.消耗水又產(chǎn)生水
E.氧化分解葡萄糖
(5)如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入高濃度的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象。
(6)如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是 和 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)工程的基本流程是( )
①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
②DNA合成
③預(yù)期蛋白質(zhì)功能
④據(jù)核苷酸序列推出脫氧核苷酸序列
A.①②③④ B.④②①③ C.③①④② D.③④①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn),即必須根生長(zhǎng)得好,地上部分才能很好地生長(zhǎng)。請(qǐng)回答:
(1)根尖是植株生長(zhǎng)素合成的中心,生長(zhǎng)素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長(zhǎng),促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng);蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)。以上現(xiàn)象說(shuō)明根具有 現(xiàn)象。
(2)生物興趣小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),用離體的菊花幼莖經(jīng)組織培養(yǎng)中的________過(guò)程,培育出了大量的菊花幼苗。其中,在對(duì)外植體進(jìn)行消毒時(shí),先用70%的酒精進(jìn)行處理,再用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________進(jìn)行消毒,這樣既考慮了藥劑的消毒效果,又考慮了________________。
(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能,還具有防止脫落的功能。有些研究結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與 有關(guān)。
(4)脫落的生物化學(xué)過(guò)程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離。與脫落有關(guān)的酶種類較多,其中
是較為關(guān)鍵的。
(5)不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(a~e依次增大):
組別 | 清水 | 濃度a | 濃度b | 濃度c | 濃度d | 濃度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
油菜素內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”。表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)具有兩重性? ,理由是 。
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