【題目】在沙漠高溫條件下,某種植物夜晚氣孔開放,吸收CO2合成有機(jī)酸,儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,儲(chǔ)存的CO2釋放出來,用于光合作用。下圖為該種植物24h內(nèi)CO2吸收量和有機(jī)酸含量的變化。請(qǐng)回答下列問題:
(1)該種植物光合作用所需CO2的主要來源是____________________和________________。
(2)圖中a~8時(shí),CO2吸收量急劇下降,原因是_____________________________。
(3)與a時(shí)前相比,a時(shí)后該種植物光合作用強(qiáng)度______(填“增強(qiáng)”“減弱”或“不變”),理由是_______________________________________________________。
【答案】細(xì)胞呼吸產(chǎn)生 有機(jī)酸釋放 a~8時(shí)沙漠溫度上升速度快,為了防止蒸騰作用增強(qiáng)而散失過多的水分,植物氣孔快速關(guān)閉 增強(qiáng) 光照強(qiáng)度增強(qiáng),光反應(yīng)加快,產(chǎn)生ATP和[H]增多;有機(jī)酸釋放二氧化碳增多
【解析】
本題解題關(guān)鍵信息:“某種植物夜晚氣孔開放,吸收CO2合成有機(jī)酸,儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,儲(chǔ)存的CO2釋放出來,用于光合作用”,可以推測(cè)的是植物氣孔白天反而關(guān)閉,是因?yàn)樗钤谘谉岣珊档牡貐^(qū),氣孔白天不關(guān)閉就會(huì)導(dǎo)致植物因蒸騰作用失水過多而死亡。
(1)根據(jù)題干信息,植物光合作用的原料-二氧化碳的來源有呼吸作用,此外,還有有機(jī)酸的釋放。
(2)a~8時(shí)沙漠溫度上升速度快,為了防止蒸騰作用增強(qiáng)而散失過多的水分,植物氣孔大量關(guān)閉,因此導(dǎo)致二氧化碳吸收量急劇下降。
(3)與a時(shí)前相比,a時(shí)后該種植物光合作用強(qiáng)度會(huì)增強(qiáng),因?yàn)楣庹諒?qiáng)度增強(qiáng),光反應(yīng)加快,產(chǎn)生ATP和[H]增多;有機(jī)酸釋放二氧化碳增多。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)描述符合圖中變化規(guī)律的是
A. 適宜條件下,x——氧氣的濃度與y——葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的速率的關(guān)系
B. x——細(xì)胞分化的過程與y細(xì)胞內(nèi)染色體種類的關(guān)系
C. 底物濃度足夠大時(shí),x——酶的濃度與y——反應(yīng)速率的關(guān)系
D. 種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)時(shí),x——時(shí)間與y——種群增長(zhǎng)率的關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)該組生物的敘述不正確的是
A. ①②是真核生物,而③④屬于原核生物
B. ③是細(xì)菌,沒有染色體這一結(jié)構(gòu),都是異養(yǎng)生物
C. ④含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)生物
D. ①②③④都有核糖體,并且遺傳物質(zhì)都是DNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將若干長(zhǎng)度、生理狀況相同的鮮蘿卜條均分為四組,分別置于清水和物質(zhì)的量濃度相同的三種溶液中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 清水組中蘿卜條長(zhǎng)度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小
B. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長(zhǎng)度是因?yàn)榧?xì)胞不吸收蔗糖
C. 實(shí)驗(yàn)說明蘿卜細(xì)胞吸收甘油的速率比吸收葡萄糖快
D. 45 min時(shí)甘油組、葡萄糖組的細(xì)胞液濃度都與實(shí)驗(yàn)前相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組為探究影響插條生根的因素,以同一植株的枝條為材料開展研究。他們用營(yíng)養(yǎng)素和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X處理枝條后,得到如下結(jié)果。據(jù)圖分析,下列推斷合理的是
A. 營(yíng)養(yǎng)素比生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)插條的生根具有更大的促進(jìn)作用
B. 有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營(yíng)養(yǎng)素有類似作用的物質(zhì)
C. 生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑X對(duì)兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用
D. 營(yíng)養(yǎng)素對(duì)兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)科學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,未利用同位素標(biāo)記或熒光標(biāo)記的是( )
A.將人細(xì)胞與鼠細(xì)胞融合證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B.薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物中有淀粉
C.魯賓和卡門證明光合作用釋放的來自水
D.卡爾文探明了中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲表示人體不同體液間的物質(zhì)交換,乙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程,以下說法正確的是( )
A. 人體過敏反應(yīng)時(shí),甲圖中的c增加引起水腫
B. 乙圖中的c可以說是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C. 甲圖中d處的CO2濃度最高
D. 乙圖中b所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)貯存的能量最少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)某物質(zhì)含量的變化曲線,對(duì)此曲線的分析正確的是( )
A.曲線AB段正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
B.曲線BC段完成了著絲粒的分裂
C.曲線DE段可能出現(xiàn)同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換現(xiàn)象
D.曲線FG段細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞的一致
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究脫落酸(ABA)和氟啶酮(FL)對(duì)某植物種子萌發(fā)率的影響,科研人員分別處理四組休眠的種子,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答問題:
(1)ABA屬于植物激素,指由植物特定部位產(chǎn)生,再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起________作用的_________有機(jī)物,ABA是由植物的___________等部位合成的。
(2)據(jù)圖分析,外源ABA對(duì)種子萌發(fā)的影響是_____________,FL可______________ABA的作用
(3)在種子中植物激素_____能解除ABA抑制,促進(jìn)種子萌發(fā)。
(4)植物的生命活動(dòng),是植物體內(nèi)多種激素__________________的結(jié)果。
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