【題目】乳酸菌與酵母菌從結(jié)構(gòu)上相比，后者最顯著的特點是（ ）

A．無細胞器 B．有成形的細胞核

C．無DNA分子 D．不能進行無氧呼吸

【答案】B

【解析】

試題分析：乳酸菌含有核糖體一種細胞器，A錯誤；乳酸菌屬于原核細胞，酵母菌屬于真核細胞，兩者最顯著的區(qū)別是前者無成形的細胞核，B正確；乳酸菌和酵母菌都含有DNA，C錯誤；乳酸菌屬于厭氧菌，只能進行無氧呼吸，D錯誤．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于固定化酶和固定化細胞的敘述，正確的是（　�。�

A. 固定化細胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應方面優(yōu)勢明顯

B. 固定化酶的應用中，要控制好pH、溫度和溶解氧

C. 利用固定化酶降解水體中有機磷農(nóng)藥，需提供適宜的營養(yǎng)條件

D. 利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵，底物一定是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是囊泡，用于蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）溶酶體起源于乙_____________（細胞器名稱）。除圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_________________________，以保持細胞的功能穩(wěn)定。

（2）脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜，表明細胞膜的主要成分中有________________。

（3）COPⅡ囊泡負責從甲______________（細胞器名稱）向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的_________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（4）該細胞分泌的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r與靶細胞膜上的______________結(jié)合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化，從而實現(xiàn)了細胞之間的_____________________。

（5）若要提取動物的細胞膜，最好選用___________________________做材料，提取時先讓其在__________中吸水漲破，處理后即可得到純凈的細胞膜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苦蕎是一種有名的經(jīng)濟植物，全世界唯獨在中國西南部的云貴川紅土高原和北方黃土高原高海拔山岳地區(qū)廣為種植。其含有的黃酮類化合物具有降血糖、血脂等功效，CHS是合成黃酮類化合物的關(guān)鍵酶。有人按照圖所示流程把經(jīng)修飾的CHS基因?qū)肟嗍w細胞中，培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系。請據(jù)圖回答;

（1）基因工程中常用的運載工具除質(zhì)粒外還有______________，過程①需要______________酶。

（2）圖中將修飾后的CHS基因?qū)肟嗍w體細胞的方法稱為_____________，在過程②操作前，需先用Ca2+處理農(nóng)桿菌，使其成為_____________細胞。

（3）簡述CHS基因的培育是否成功，不能用抗原—抗體雜交技術(shù)進行檢測的原因是___________，可以通過比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的_____________的含量或測定細胞中CHS的含量進行鑒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)倒平板的操作，錯誤的是（ ）

A．在火焰旁進行操作 B．使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰

C．將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌面上 D．等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。圖2為Na—K離子泵，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. K+通過離子泵進入細胞的動力是細胞外的濃度高于細胞內(nèi)

B. Na—K離子泵運輸離子不具有特異性

C. 加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率

D. 據(jù)圖分析，每消耗1個ATP分子，可使細胞內(nèi)減少3個Na+并增加2個K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在腐乳制作的過程中，加鹽腌制的目的不是為了（ ）

A．調(diào)味 B．調(diào)pH C．析出豆腐中的水分 D．抑制微生物的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳中決定蛋白質(zhì)或多肽移動速度的主要因素是（ �。�

A. 蛋白質(zhì)分子所帶的電荷

B. 蛋白質(zhì)分子的形狀

C. 蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量

D. 緩沖溶液的pH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因 控制色素合成（AA和Aa的效應相同），B基因為修飾基因，淡化顏色深度（BB和Bb的效應不同）。其基因型與型的對應關(guān)系見下表。請回答下列問題：

基因組合

A _ Bb

A _ bb

A _ BB或aa_ _

花的顏色

粉色

紅色

白色

（1）讓純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的。請寫出可能的雜交組合親本基因型________×________、________×________。

（2）為了探究兩對基因（A和a，B和b）是在一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用 基因型為AaBb的植株進行自交實驗。

①實驗假設：這兩對基因的染色體上的位置有三種類型，已給出兩種 類型，請將未給出類型畫在框內(nèi)（如圖所示，豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點）。

______

②實驗步驟：

第一步：粉花植株自交。

第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例。

③實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應的結(jié)論：

a．若_____________ ，兩對基因在兩對同源染色體上（符合第一種類型）；

b．若子代植株花粉色：白色=1：1，兩對基因在一對同源染色體上（符合第二種類型）；

c．若___________________ ，兩對基因在一對同源染色體上（符合第三種類型）

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