【題目】回答下列有關(guān)育種的問(wèn)題:
小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。對(duì)右圖進(jìn)行做答:
(1)某同學(xué)設(shè)計(jì)了培育小麥矮桿抗病的新品種的另一種育種方法,過(guò)程如圖所示.其中的③表示______技術(shù),乙植株中矮桿抗病個(gè)體占______.
(2)兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交,常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象,這時(shí)常用______進(jìn)行處理使其可育.
(3)農(nóng)業(yè)還常用的育種方法如下:
a.甲品種×乙品種→F1自交→F2人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的新品種;
b.人類衛(wèi)星搭載種子到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種;
c.獲取甲種生物的某基因→通過(guò)某種載體將該基因帶入乙種生物→性狀穩(wěn)定的新品種。
1)a方法屬于常規(guī)育種,一般從F2代開(kāi)始選種,這是因?yàn)?/span> 。
2)b方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是 (干燥的/萌發(fā)中的/休眠的)。
3)c過(guò)程稱為 技術(shù),培育出的新類型生物可以表達(dá)出甲種生物的某基因的遺傳信息,該表達(dá)過(guò)程應(yīng)包括遺傳信息的 過(guò)程。
【答案】(1)花藥離體培養(yǎng) 1/4
(2)秋水仙素
(3)1)F2代開(kāi)始發(fā)生性狀分離 2)萌發(fā)中的 3)基因工程 轉(zhuǎn)錄和翻譯
【解析】(1)某同學(xué)設(shè)計(jì)了培育小麥矮桿抗病的新品種的另一種育種方法,過(guò)程如圖所示.其中③的方法是花藥離體培養(yǎng),因?yàn)榛蛐蜑锳aBb的個(gè)體,其花藥有四種基因型AB、Ab、aB、ab,各占1/4,甲植株經(jīng)染色體加倍后得到的乙植株中矮桿抗病個(gè)體占1/4。
(2)若兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交,常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象,這時(shí)可用秋水仙素進(jìn)行處理。
(3)1)由于雜交育種要從F2才發(fā)生性狀分離,開(kāi)始出現(xiàn)所需要的表現(xiàn)型,所以從F2開(kāi)始選種。
2)b屬于誘變育種,其原理是基因突變,而基因突變一般發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,因此該方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是萌發(fā)的,因?yàn)槊劝l(fā)的種子分裂旺盛,DNA復(fù)制,容易發(fā)生突變。
3)c過(guò)程為基因工程,遺傳信息的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程。
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu)(2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點(diǎn) | 不同個(gè)體的優(yōu)良性狀可集中于同一個(gè)體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進(jìn)程 | 明顯縮短育種年限 | 營(yíng)養(yǎng)器官增大、提高產(chǎn)量與營(yíng)養(yǎng)成分 |
缺 點(diǎn) | 時(shí)間長(zhǎng),需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實(shí)驗(yàn)材料,具有不確定性 | 技術(shù)復(fù)雜,成本高 | 技術(shù)復(fù)雜,且需要與雜交育種配合;在動(dòng)物中難以實(shí)現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖,圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,有關(guān)判斷正確的是
A.細(xì)胞分裂順序依次為乙→丙→甲→丁
B.乙是初級(jí)卵母細(xì)胞,丁最可能為卵細(xì)胞
C.若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
D.甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的說(shuō)法,正確的是( )
A.取土樣的小鐵鏟和盛土樣用的信封在使用前無(wú)需滅菌
B.在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來(lái)鑒定尿素分解菌
C.伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基可以用來(lái)篩選土壤中的纖維素分解菌
D.統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),應(yīng)選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)者欲研究被石油污染過(guò)的土壤中的細(xì)菌數(shù)并從中篩選出能分解石油的細(xì)菌。下列有關(guān)操作錯(cuò)誤的是( )
A. 利用平板劃線法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
B. 利用以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選能分解石油的細(xì)菌
C. 采用涂布平板法分離菌種
D. 稱取土壤和稀釋土壤溶液時(shí)應(yīng)在火焰旁操作
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某一地區(qū),生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)兩個(gè)形態(tài)特征相近而鳴叫聲音不同的青蛙種群。生物學(xué)家將這兩個(gè)類型的青蛙通過(guò)人工受精的方式取得受精卵,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的受精卵在胚胎發(fā)育的早期死亡。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明這兩個(gè)類型的青蛙
A. 存在地理隔離 B. 存在親緣關(guān)系 C. 屬于同一物種 D. 存在生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物的背部皮毛顏色由常染色體上的一組復(fù)等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3之間共顯性(即A1、A2和A3任何兩個(gè)組合在一起時(shí),各基因均能正常表達(dá))。如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 基因型為A2 A2個(gè)體為白色
B. 背部的皮毛顏色的基因型有6種,褐色個(gè)體均為雜合子
C. 背部的皮毛顏色為棕色或黑色的個(gè)體一定為雜合子
D. 某白色雄性個(gè)體與多個(gè)黑色雌性個(gè)體交配后代有三種毛色,則其基因型為A2A3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是( )
A. 若探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物
B. 誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理
C. 恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)氧氣的釋放部位
D. 甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無(wú)色,可用于還原糖鑒定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)菌的敘述中,正確的是( )
A. 不同種類細(xì)菌的生長(zhǎng)均需要相同碳源
B. 常用液體培養(yǎng)基分離獲得細(xì)菌單菌落
C. 細(xì)菌大量培養(yǎng)過(guò)程中,芽孢形成于細(xì)菌生長(zhǎng)的調(diào)整期
D. 培養(yǎng)基中含有高濃度NaCl有利于金黃色葡萄球菌的篩選
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示某種植物根尖的不同區(qū)域的細(xì)胞,圖乙是某細(xì)胞的染色體組成示意圖,圖丙是細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體與核DNA數(shù)目比隨時(shí)間變化的曲線,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是__________;要想觀察到圖乙的細(xì)胞圖,需選擇圖甲的③______區(qū)為實(shí)驗(yàn)材料,該區(qū)的細(xì)胞特點(diǎn)是 。在制作和觀察細(xì)胞有絲分裂裝片實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使所有操作正確,也很難看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是 。
(2)填寫乙圖的結(jié)構(gòu)名稱⑤ 。該細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中含有 個(gè)DNA。
(3)圖丙中, 段(ab、bc、cd、de、ef)中DNA穩(wěn)定性較差,易發(fā)生基因突變, 段(ab、bc、cd、de、ef)表示著絲點(diǎn)分裂
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