【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 每種生物都具有生命系統(tǒng)的9個層次

B. 生命活動離不開細胞

C. 一切生物都是由細胞構成的

D. 病毒屬于生命系統(tǒng)的最低層次

【答案】B

【解析】

生命系統(tǒng)一共有9個層次，植物沒有系統(tǒng)層次，單細胞生物沒有組織、系統(tǒng)、器官層次，A錯誤；所有的生物的生命活動都離不開細胞，沒有細胞結構的病毒也必須寄生在活細胞中才能生存，B正確；病毒是沒有細胞結構的，C錯誤；生命系統(tǒng)的最低層次是細胞，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于腐乳和泡菜制作的敘述中，正確的是

A. 主要菌種都是原核生物

B. 制作過程都不必嚴格無菌操作

C. 所用的裝置都需要密封

D. 所用的菌種都需要人工接種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于DNA分子復制的敘述，正確的是

A. 復制只在細胞核內進行 B. 復制僅發(fā)生在有絲分裂的間期

C. 復制過程是先解旋后復制 D. 堿基互補配對保證了復制的準確性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物--生物技術實踐】
近年來，紀錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品．請分析回答下列問題：
（1）在果醋制作時，運用醋酸菌在供應和糖源充足時，將糖分解成醋酸；在糖源不充足時，也可以利用酒精生成醋酸，請寫出該過程的化學反應式： ．
（2）腐乳制作的流程是：讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制．用鹽腌制時，應注意控制；配制鹵湯時，要使鹵湯中酒的含量控制在%左右．
（3）制作泡菜的原理是 ． 蔬菜在腌制過程中，會產(chǎn)生亞硝酸鹽，在條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生反應后，與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成色染料．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已停止分裂的活細胞，其遺傳信息的傳遞情況可能是(　　)

A. DNA→DNA B. RNA→RNA

C. DNA→RNA D. 蛋白質→RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定時間內，某自然生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關系是(　　)

A. a＝b＋c B. a< b＋c C. a>b＋c D. c＝a＋b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關于蛋白質分子結構與功能的敘述，錯誤的是（ ）

A. 有些結構不同的蛋白質具有相似的功能

B. 有的膜蛋白具有運輸功能，運輸?shù)目梢允茄鯕狻⒑塑账岬任镔|

C. 組成蛋白質的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D. 細胞內蛋白質發(fā)生水解時，通常需要另一種蛋白質的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙分別為物質進出細胞的坐標圖和模式圖，下列相關說法正確的是（ ）

A.甲、乙所代表的物質運輸方式?jīng)]有共同點
B.圖乙的物質運輸方式體現(xiàn)了細胞膜的結構特點
C.圖乙所示的細胞可能是紅細胞
D.嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同條件下某種細菌種群數(shù)量變化模型．a(chǎn)、b表示曲線，c、d、e表示曲線或橫坐標上的點．下列分析不正確的是（ ）

A.a代表的曲線增長率不變，b代表的曲線在20～40min時出生率大于死亡率
B.74個細菌為此條件下的K值，且種群數(shù)量不能超過K值
C.調查此細菌數(shù)量時，可使用血細胞計數(shù)析來估算種群數(shù)量
D.cd段表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)

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