【題目】如圖表示細(xì)胞凋亡過(guò)程,其中酶Ⅰ為核酸內(nèi)切酶,能夠切割DNA形成DNA片段;酶Ⅱ?yàn)橐活?lèi)蛋白水解酶,能選擇性地促進(jìn)某些蛋白質(zhì)的水解,從而造成細(xì)胞凋亡.下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是(。

A. 凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合,可反映細(xì)胞膜具有信息交流的功能

B. 死亡信號(hào)發(fā)揮作用后,細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解

C. 吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞時(shí),利用了細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的特點(diǎn)

D. 酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能,表明酶具有專(zhuān)一性的特點(diǎn)

【答案】C

【解析】

細(xì)胞凋亡過(guò)程受基因控制,通過(guò)凋亡基因的表達(dá),使細(xì)胞發(fā)生程序性死亡,它是一種主動(dòng)的細(xì)胞死亡過(guò)程,對(duì)生物的生長(zhǎng)發(fā)育起重要作用;首先凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,發(fā)出凋亡信息,激活細(xì)胞中的凋亡基因,執(zhí)行細(xì)胞凋亡,凋亡細(xì)胞最后變成小泡被吞噬細(xì)胞吞噬,并在細(xì)胞內(nèi)完成分解。

凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合是通過(guò)膜表面的糖蛋白進(jìn)行的,可反映細(xì)胞膜具有信息交流的功能,A正確;死亡信號(hào)發(fā)揮作用后,由于基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解,B正確;吞噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞時(shí),利用了細(xì)胞膜流動(dòng)性的特點(diǎn),C錯(cuò)誤;由于酶具有專(zhuān)一性的特點(diǎn),只能作用于特定的底物,故酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能,D正確;故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查,并研究λ=隨時(shí)間的變化趨勢(shì),結(jié)果如圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示第t+1年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是(  )

A. 甲種群在t1t2段的種群數(shù)量不斷增加

B. 乙種群在t1t2段的種群數(shù)量一直減少

C. 乙種群在t3后種群數(shù)量保持不變

D. 甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在其他條件不變且比較適宜時(shí),分別在光照強(qiáng)度為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化,下列敘述正確的是

A. 光照強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線(xiàn)粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B. 光照強(qiáng)度為b時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用合成的有機(jī)物剛好被自身呼吸所消耗

C. 該植物其他條件不變,一晝夜中保持15h光照強(qiáng)度為c,其余時(shí)間黑暗,該植物能正常生長(zhǎng)

D. 光照強(qiáng)度為d時(shí),細(xì)胞要從周?chē)?個(gè)單位的二氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出

B. 在沸水浴中,DNA遇二苯胺試劑會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色

C. 用電泳法可分離帶電性質(zhì)、分子大小和形狀不同的蛋白質(zhì)

D. 用透析法可去除蛋白質(zhì)樣品中的小分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是

A.細(xì)胞中的囊泡運(yùn)輸離不開(kāi)膜蛋白的識(shí)別作用

B.溫度影響氨基酸的跨膜運(yùn)輸,但不影響O2的跨膜運(yùn)輸

C.甘油進(jìn)出細(xì)胞取決于細(xì)胞內(nèi)外的濃度差和載體的數(shù)量

D.細(xì)胞吸收離子的速率總是與細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度呈正相關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草本植物報(bào)春花多數(shù)為二型花柱,少數(shù)為同型花柱(如圖1所示);ㄋ幍奈恢妹黠@低于柱頭的為長(zhǎng)柱型花;柱頭位置明顯低于花藥的為短柱型花。同型花柱的花中,花藥與柱頭高度相近。

(1)熊蜂、蝴蝶和天蛾等昆蟲(chóng)為生態(tài)系統(tǒng)成分中的_________,它們的喙細(xì)而長(zhǎng),在吸食花簡(jiǎn)底部花蜜的同時(shí),也起到幫助報(bào)春花傳粉的作用,這是長(zhǎng)期_________的結(jié)果。

(2)研究發(fā)現(xiàn),隨著海拔高度增加,高山上環(huán)境溫度降低,傳粉昆蟲(chóng)減少,同型花柱的花比例增大。為研究上述現(xiàn)象,科研人員進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果如圖2所示。

①本實(shí)驗(yàn)中,套袋處理可以防止_______,模擬了高山上____________的條件。

②據(jù)圖可知,套袋處理后_________推測(cè)同型花柱報(bào)春花傳粉方式主要為________(填“自花傳粉”或“異花傳粉”)。

(3)結(jié)合圖1和圖2分析,二型花柱的花主要傳粉方式為________,這種傳粉方式雖然有利于增加報(bào)春花的___________多樣性,但________,因而髙海拔環(huán)境下同型花柱的花比例增大。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】癌癥是威脅人類(lèi)健康的最嚴(yán)重的疾病之一。進(jìn)入21世紀(jì)已經(jīng)有多種職業(yè)與癌癥的預(yù)防、診斷和治療有關(guān)。

(1)2007年我國(guó)首批健康管理師上崗,他們能指導(dǎo)人們?cè)谌粘I钪凶⒁膺h(yuǎn)離____________,盡量規(guī)避罹患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。

(2)檢驗(yàn)師可以依據(jù)血液檢驗(yàn)來(lái)判斷人體是否可能患有腫瘤,如甲胎蛋白在多種腫瘤中均可表現(xiàn)出較高濃度,可作為多種腫瘤的陽(yáng)性檢測(cè)指標(biāo)。正常情況下,甲胎蛋白在胎兒體內(nèi)濃度高,在成人體內(nèi)含量低,這是基因_____________的結(jié)果。

(3)病理醫(yī)生可根據(jù)腫瘤局部浸潤(rùn)深度、淋巴結(jié)轉(zhuǎn)移的數(shù)量和部位以及是否有遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移對(duì)癌癥進(jìn)行TNM分期。為癌癥治療提供診斷依據(jù),癌細(xì)胞能夠擴(kuò)散與轉(zhuǎn)移與____________有關(guān)。

(4)很多制藥公司都投入大量的人力財(cái)力研究抗癌藥物,如脂質(zhì)體阿霉素,脂質(zhì)體阿霉素將脂質(zhì)體和藥物、抗體有機(jī)結(jié)合(如圖所示),能識(shí)別特定的癌細(xì)胞,提高藥物的靶向性。

①阿霉素是細(xì)胞周期非特異性藥物,可抑制RNA和DNA的合成,對(duì)多種腫瘤均有作用,可以使癌細(xì)胞分裂停留在___________期。

②阿霉素為脂溶性物質(zhì),應(yīng)包裹在脂質(zhì)體的_____________ (甲/乙)位置。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況得到如下所示曲線(xiàn).圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與曲線(xiàn)中BC段(不包括B、C兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)是(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是 ( )

A. 培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體

B. 培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無(wú)限地增殖

C. 人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過(guò)培養(yǎng)形成細(xì)胞株

D. 用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

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