【題目】如圖表示在不同條件下酶促反應(yīng)速率的變化曲線,請分析回答下列問題

(1)酶促反應(yīng)速率可以用單位時間單位體積的 來表示。

(2)相比,酶促反應(yīng)速率慢,這是因為 。

(3)圖中AB段和BC段影響反應(yīng)速率的主要限制因子分別是

(4)為了探究pH對酶活性的影響,有人做了如下實驗:

試管編號

加入物

現(xiàn)象

1

2ml豬肝研磨液 + 1ml蒸餾水 + 2ml 3%的過氧化氫

放出大量的氣泡

2

2ml豬肝研磨液 + 1ml NaOH + 2ml 3%的過氧化氫

無氣泡

3

2ml豬肝研磨液 + 1ml HCl + 2ml 3%的過氧化氫

無氣泡

實驗中的底物是 ,自變量是 ,因變量是 ,無關(guān)變量是 (至少寫出一個)。

【答案】

(1)底物(反應(yīng)物)的減少量或產(chǎn)物的生成量

(2)低于最適溫度溫度較低,活性也較

(3)底物濃度 酶的濃度

(4)過氧化氫(H2O2 pH值(或酸堿度) 氣泡產(chǎn)生情況(多少), 豬肝研磨液的濃度等(答案合理即可,至少寫出一個)

【解析】

(1)酶促反應(yīng)的速度可以用底物消失所需的時間(或產(chǎn)物生成的速率)來表示。

(2)相比較,酶反應(yīng)速率慢,這是因為溫度低,酶活性低。

(3)從曲線圖看出,AB段酶促反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而加快,由此可知此段的限制因素是底物濃度;BC段酶促反應(yīng)速率不隨底物濃度改變而變化,說明酶飽和,由此可知此段的限制因素是酶濃度。

(4)探究不同的pH對酶活性的影響實驗中,過氧化氫(H2O2)是反應(yīng)底物,不同的pH屬于自變量,酶的催化活性是因變量,過氧化氫溶液的量、濃度、配制時間、溫度等屬于無關(guān)變量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.基因突變一定能引起生物性狀的改變

B.DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換叫基因突變

C.一個染色體組一定是非同源染色體的組合

D.染色體結(jié)構(gòu)變異一定會引起基因數(shù)目變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表所示為某微生物培養(yǎng)基配方,請分析回答:

(1)根據(jù)物理性質(zhì),該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基;根據(jù)用途劃分則屬于________培養(yǎng)基。

(2)根據(jù)培養(yǎng)基原料,所培養(yǎng)的微生物的代謝類型,同化作用類型:_____________,異化作用類型:______________培養(yǎng)的微生物可能是_______________________。

(3)該培養(yǎng)基中的碳源是_____________,氮源是_____________ 。

(4)如果要鑒別自來水中的大腸桿菌是否超標,至少要加入__________________,除去___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要 ,由蛋白質(zhì)2協(xié)助的運輸方式需要 直接供能,該物質(zhì)的中文名稱是

(2)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面 (填高于、低于等于)右側(cè)液面;如果在甲圖所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)1,再作為圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面 (填高于、低于等于右側(cè)液面;如果此時用圖乙的蛋白質(zhì)2替換蛋白質(zhì)1,再進行實驗,則液面不再變化時,左側(cè)液面 (填高于、低于等于右側(cè)液面。

(3)某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞,此實例可說明細胞膜具有 性。

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【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計的茉莉油的提取實驗。圖甲是實驗流程,圖乙是茉莉油提取的實驗裝置,請回答:

(1)該同學(xué)提取茉莉油的方法是______________。采摘原料應(yīng)在茉莉油含量較高的__________________(填“花開的盛期”或“花開的晚期”)采收。

(2)圖甲中B過程表示______________,通常應(yīng)向油水混合物中加入___________促進B過程的進行。要完成圖甲C過程需要向提取液中加入_____,因為通過B過程獲得的提取物可能含有___________

(3)茉莉油等芳香油揮發(fā)性強,____溶于水,____溶于有機溶劑(選擇“不”“易”填寫)。

(4)橘皮精油主要儲藏在橘皮部分,提取一般不采用圖乙所示的方法,原因是___________。為了防止橘皮壓榨時滑脫,提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,然后用一種化學(xué)物質(zhì)浸泡,使橘皮變得粗糙,細胞變得疏松,該化學(xué)物質(zhì)是______________。

(5)圖乙裝置與胡蘿卜素的提取裝置有區(qū)別,在胡蘿卜素的提取過程中由于萃取劑的性質(zhì)應(yīng)采用________加熱方式,經(jīng)濃縮后需要采用__________法對萃取樣品進行鑒定。

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【題目】在觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中,制作裝片的正確順序是( )

A.染色解離漂洗制片 B.解離漂洗染色制片

C.漂洗解離染色制片 D.解離染色漂洗制片

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【題目】某同學(xué)觀察一個正在分裂的細胞,發(fā)現(xiàn)從細胞的兩極逐漸發(fā)出紡錘絲,縱行排列排列于細胞中央,形成紡錘體,而染色體散亂分布在細胞的中央,可推測他觀察的是( )

A.植物細胞分裂前期 B.植物細胞分裂中期

C.動物細胞分裂前期 D.動物細胞分裂中期

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【題目】如圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述中錯誤的是

A. 圖中a代表細胞分裂,b代表細胞分化

B. ⑤⑥⑦的核遺傳物質(zhì)相同,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同

C. ②③④細胞的形成過程中需要細胞內(nèi)細胞器的互相合作

D. 進入c過程的細胞,意味著即將死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌是一種常用的實驗材料,某校學(xué)生利用酵母菌探究細胞呼吸方式和種群數(shù)量的動態(tài)變化。請回答下列問題:

(1)下圖為探究培養(yǎng)液中酵母菌細胞呼吸方式的實驗,圖1中紅色液滴向 移,圖2中紅色液滴向 移。酵母菌細胞中產(chǎn)生CO2的場所有 。

(2)研究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中,用血細胞計數(shù)板計數(shù)進行計數(shù)時,一般是界定 (填、)方格范圍中的酵母菌數(shù)量。具體觀察時,血細胞計數(shù)板的小方格內(nèi)適宜的細胞數(shù)為3~5個,數(shù)目太多則很難清點,此時要對培養(yǎng)液作適當(dāng)稀釋。提供原液和無菌水的條件下,若小方格中大約有35個細胞,進行10倍稀釋的操作一般是 。

(3)研究中發(fā)現(xiàn),酵母菌種群數(shù)量變化在一段時間內(nèi)呈S型曲線增長。若繼續(xù)培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量會逐漸減少,酵母菌數(shù)量減少的原因有 。

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