酵母菌在有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸，無(wú)氧時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉的錐形瓶中，測(cè)得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比為

A. 1:6 B. 1:3 C. 1:2 D. 1：1

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二（必修3）下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是

A. 體溫的恒定是人體生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件

B. 人體的主要產(chǎn)熱器官是骨骼肌

C. 炎熱的夏天，在濕度高的車(chē)間內(nèi)工作容易中暑

D. 體溫的相對(duì)恒定，是在神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)下完成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆四川省綿陽(yáng)市高三第二次診斷性測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究油菜素（BR）對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似的綠豆芽幼根，一段時(shí)間觀察其對(duì)主根長(zhǎng)度的影響，測(cè)量后結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）每組至少設(shè)置三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)將結(jié)果求平均值以更接近真實(shí)值，也是為了避免 ______ 影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。該實(shí)驗(yàn)不能證明BR對(duì)主根生長(zhǎng)的作用具有兩重性，理由是 ______ 。

（2）坐標(biāo)曲線(xiàn)中ab段與bc段，BR對(duì)主根伸長(zhǎng)的影響不同在于 ______ 。

（3）進(jìn)一步研究表明BR也有促進(jìn)根伸長(zhǎng)的作用。當(dāng)加入某種藥物完全抑制根細(xì)胞的DNA復(fù)制后，BR誘導(dǎo)的根的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了40%，從細(xì)胞角度分析，BR是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞 ______ 影響根伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省虎林市高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試（3月）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖所示生理過(guò)程的描述中，最合理的是(　　)

A. 可能發(fā)生于硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)

B. 表示噬菌體的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

C. 人體細(xì)胞肯定不會(huì)發(fā)生圖中現(xiàn)象

D. 圖中兩核糖體合成的蛋白質(zhì)不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二（必修1）下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試生物學(xué)試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，據(jù)圖回答（只填圖中的數(shù)字或字母）：

（1）與細(xì)胞壁形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是_______________。

（2）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是_____________，細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由_____________供給的。

（3）圖中①～⑤結(jié)構(gòu)不含磷脂成分的是_______________。

（4）與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)結(jié)構(gòu)是_______________。

（5）與動(dòng)物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二（必修1）下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試生物學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)酶活性升高是衰老細(xì)胞的主要特征

B. 基因的選擇性表達(dá)是細(xì)胞分化的主要原因

C. 細(xì)胞凋亡是指細(xì)胞壞死

D. 無(wú)絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二（必修1）下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試生物學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 分化后的細(xì)胞只保留與其功能相關(guān)的一些遺傳物質(zhì)

B. 細(xì)胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象

C. 高度分化后的細(xì)胞一般不具有分裂能力

D. 細(xì)胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二（必修1）下學(xué)期學(xué)業(yè)測(cè)試生物學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 主要由蛋白質(zhì)、脂質(zhì)組成

B. 細(xì)胞膜與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

C. 不同細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量不同

D. 哺乳動(dòng)物的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下清晰可見(jiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆北京市高三3月高中會(huì)考綜合訓(xùn)練題生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的體溫恒定是由于

A. 注意增減衣服的結(jié)果

B. 機(jī)體產(chǎn)熱與散熱平衡的結(jié)果

C. 機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的結(jié)果

D. 體內(nèi)物質(zhì)代謝的結(jié)果

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