【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.研究人員已經(jīng)弄清了野生青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)為18)細(xì)胞中青蒿素的合成途徑如圖所示:

(1)據(jù)圖分析,過程①是_______階段,mRNA從_______進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),完成②過程的場(chǎng)所是_______________。

(2)野生青蒿生長受地域性限制,體內(nèi)生成的青蒿素極少,科學(xué)家考慮采用______________(育種方法),利用酵母細(xì)胞大量獲得青蒿素.該育種方法的原理是_______

(3)與二倍體相比,多倍體植物通常莖稈粗壯,葉片較大,推測(cè)青蒿素的含量也高,故嘗試用_______________________________ 方法處理二倍體青蒿,該過程的原理是_________________________________,從而得到四倍體青蒿.

(4)四倍體青蒿與野生型青蒿__________(“是”或“不是”)同一物種.

【答案】轉(zhuǎn)錄 核孔 核糖體 轉(zhuǎn)基因技術(shù)(或基因工程或基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)) 基因重組 低溫處理 秋水仙素處理 抑制紡錘體形成 不是

【解析】

分析題圖:圖中實(shí)線方框中表示青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑,青蒿素的合成需要FPP合成酶、ADS酶和CYP71AV1酶。虛線方框表示酵母細(xì)胞合成FPP合成酶及固醇的過程,酵母細(xì)胞只能合成FPP合成酶,不能合成ADS酶和CYP71AV1酶,因此其不能合成青蒿素。

1)圖中①表示轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要RNA聚合酶的催化,mRNA從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì);過程②表示翻譯,翻譯過程發(fā)生在核糖體上。

2)野生青蒿生長受地域性限制,體內(nèi)生成的青蒿素極少,科學(xué)家考慮采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)(或基因工程或基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)),利用酵母細(xì)胞大量獲得青蒿素.該育種方法的原理是基因重組。

3)低溫或者水仙素處理可以抑制紡錘體的形成,使細(xì)胞內(nèi)的染色體經(jīng)過復(fù)制但不發(fā)生分離,從而使染色體數(shù)目加倍,從而得到四倍體青蒿。

4)野生型青蒿是二倍體,與四倍體青蒿結(jié)合產(chǎn)生的后代是三倍體,三倍體高度不育,故四倍體青蒿與野生型青蒿不是同一物種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某放牧草地有一些占地約1 m2的石頭。有人于石頭不同距離處,調(diào)查了蜥蜴?zhèn)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果見下圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競(jìng)爭將會(huì)減弱

B. 蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn),被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)越小

C. 距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落垂直結(jié)構(gòu)變化的重要因素

D. 在該系統(tǒng)中的各種生物之間,物質(zhì)都可以循環(huán)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與核糖體的化學(xué)組成最相近的是

A. 大腸桿菌B. HIV病毒C. 細(xì)胞膜D. 紡錘絲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀,分別由位于X染色體上A、a基因控制,如圖所示。據(jù)圖分析正確的是( )

A. 該果蠅體細(xì)胞中有4個(gè)染色體組

B. 該果蠅為紅眼雄果蠅

C. 該果蠅與紅眼異性果蠅交配,后代出現(xiàn)白眼雄果蠅的概率為1/4

D. 正常情況下,該果蠅一個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生4種不同類型的配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細(xì)胞,a~f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )

A. ④⑤⑥⑦的核基因相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同

B. d過程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C. e過程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡而且細(xì)胞周期還會(huì)延長

D. 已經(jīng)成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新還是需要通過f過程完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是

A. 處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

B. 處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)姐妹染色單體

C. 處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定為8

D. 四幅圖可排序?yàn)?/span>①③②④,出現(xiàn)在該生物體精子(或卵細(xì)胞)的形成過程中

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【題目】重慶長壽湖中綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源,其中沼蝦也是鯉魚的食物。圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及PH>8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異,藻毒素對(duì)魚類有害。圖乙表示不同體長鯉魚的食性比例。

(1)綠藻和藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是__________。

(2)在該湖泊中,沼蝦種群最基本的特征是__________。

(3)請(qǐng)繪出題干中綠藻、藍(lán)藻、沼蝦和鯉魚四者之間的食物關(guān)系網(wǎng)圖:__________

(4)環(huán)保部門為了治理該湖泊中氮、磷等元素富營養(yǎng)化的堿性水體,提高鯉魚產(chǎn)量,他們首先選擇__________(藻類),隨后再投喂體長__________ cm的鯉魚以快速去除藻類。

(5)假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中只存在鯉魚、沼蝦、綠藻三類生物,結(jié)合圖乙,鯉魚體長在4.2cm時(shí),鯉魚要獲得48kJ能量,至少需要藻類提供__________kJ的能量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示雄果蠅(2n=8)細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是( )

A. AB段染色體數(shù)目變化與DNA數(shù)目變化相同

B. BC段某個(gè)細(xì)胞中不可能含有0條Y染色體

C. CD段不可能表示同源染色體分開

D. DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)最多含有8條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊。第五年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量。第6年,野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減;卮饐栴}:________

(1)人與狐的種間關(guān)系是______ ,兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。

2)畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。

3)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內(nèi)競(jìng)爭強(qiáng)度________(增加、減小、不變)

4)一般情況下,被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而 (增強(qiáng)、減弱、不變)

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