下列關(guān)于肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是
A.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
C.噬菌體需分別用含35S和32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)
D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開后研究各自的效應(yīng)
A
【解析】
試題分析:本題考查“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”。
A.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化
(1)、實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象
①S型細(xì)菌小鼠體內(nèi) 死亡,鼠體內(nèi)有S型細(xì)菌。
② R型活細(xì)菌 小鼠體內(nèi) 不死存活
③加熱殺死的S型細(xì)菌小鼠體內(nèi) 不死存活
④ R型活細(xì)菌
加熱殺死的S型細(xì)菌 小鼠體內(nèi) 死亡鼠體內(nèi)有S型和R型細(xì)菌。
(2)、結(jié)論:加熱殺死的S型細(xì)菌中含有轉(zhuǎn)化因子將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;錯(cuò)誤。
B.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明親子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA,噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA;正確。
C.噬菌體屬于病毒,生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,需分別用含35S和32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng);正確。
D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開后單獨(dú)的、直接的觀察它們的作用;正確。
考點(diǎn): DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)分析。
點(diǎn)評(píng):本題考查了探索遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn),鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆安徽省屯溪一中高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關(guān)于肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是
A.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
B.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA |
C.噬菌體需分別用含35S和32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng) |
D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開后研究各自的效應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆重慶市七區(qū)2011屆高三第一次調(diào)研測(cè)試(理綜)生物部分 題型:綜合題
據(jù)下列資料分析回答。
資料一:1928年,英國(guó)醫(yī)生格里菲斯想研制出抗肺炎雙球菌的疫苗,他選擇了兩種肺炎雙球菌進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
第一組:將活的R型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。
第二組:將活的S型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡。
第三組:將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。
第四組:將加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡,檢查死鼠心臟中所存在的細(xì)菌加以分離和檢查,發(fā)現(xiàn)它們竟然都是S型!
資料二:預(yù)防人感染肺炎雙球菌,可接種的疫苗由含有23種最普遍的肺炎雙球菌的多糖莢膜混合組成,目前上市使用的這種肺炎雙球菌疫苗可以涵括己開發(fā)國(guó)家85~90%以上的侵襲性菌種。該疫苗對(duì)囊括的23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染,并無(wú)預(yù)防效果。
(1)人接種疫苗后,不能預(yù)防23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染,原因是___________________。
(2)下列關(guān)于肺炎雙球菌的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞壁主要是由糖類和蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物組成 |
B.與酵母菌不同,R型、S型細(xì)菌均沒有由核膜圍成的細(xì)胞核 |
C.格里菲思的實(shí)驗(yàn)不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
D.肺炎雙球菌用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
下列關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的表述正確
A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是屬于基因工程,其變異原理是基因重組
B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)攪拌離心操作前的保溫時(shí)間不宜長(zhǎng)
D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵都是通過物質(zhì)分離提純技術(shù)把DNA和蛋白質(zhì)分開單獨(dú)去作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年重慶市七區(qū)2010-2011學(xué)年高三第一次調(diào)研測(cè)試(理綜)生物部分 題型:綜合題
據(jù)下列資料分析回答。
資料一:1928年,英國(guó)醫(yī)生格里菲斯想研制出抗肺炎雙球菌的疫苗,他選擇了兩種肺炎雙球菌進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
第一組:將活的R型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。
第二組:將活的S型細(xì)菌注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡。
第三組:將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡。
第四組:將加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡,檢查死鼠心臟中所存在的細(xì)菌加以分離和檢查,發(fā)現(xiàn)它們竟然都是S型!
資料二:預(yù)防人感染肺炎雙球菌,可接種的疫苗由含有23種最普遍的肺炎雙球菌的多糖莢膜混合組成,目前上市使用的這種肺炎雙球菌疫苗可以涵括己開發(fā)國(guó)家85~90%以上的侵襲性菌種。該疫苗對(duì)囊括的23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染,并無(wú)預(yù)防效果。
(1)人接種疫苗后,不能預(yù)防23種血清型以外的肺炎雙球菌引起的感染,原因是___________________。
(2)下列關(guān)于肺炎雙球菌的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞壁主要是由糖類和蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物組成
B.與酵母菌不同,R型、S型細(xì)菌均沒有由核膜圍成的細(xì)胞核
C.格里菲思的實(shí)驗(yàn)不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.肺炎雙球菌用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)
(3)在第四組實(shí)驗(yàn)中, R型轉(zhuǎn)化形成的S型肺炎雙球菌的性狀是穩(wěn)定遺傳的,說明發(fā)生了可遺傳的變異,其變異方式屬于______________。
(4)結(jié)合免疫學(xué)的知識(shí)分析:將第三組實(shí)驗(yàn)后的小鼠培養(yǎng)一段時(shí)間,再將R型活菌與S型死菌混合后注入該鼠,請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并解釋原因。
結(jié)果:_________________________________________________________________。
原因:_________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西師大附中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:選擇題
下列關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的表述正確的是( )
A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是屬于基因工程,其變異原理是基因重組
B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)七彩教育網(wǎng)
C.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)攪拌離心操作前的保溫時(shí)間不宜長(zhǎng)
D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵都是通過物質(zhì)分離提純技術(shù)把DNA和蛋白質(zhì)分開單獨(dú)去作用
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