【題目】燕麥穎色受兩對(duì)基因B、b和Y、y控制。黑穎(基因B)和黃穎(基因Y)為顯性,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎,F(xiàn)有下列兩組雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)控制燕麥穎色的這兩對(duì)基因在遺傳時(shí)遵循_______定律。

(2)實(shí)驗(yàn)一中,F(xiàn)1黑穎的基因型是_____,F(xiàn)2白穎產(chǎn)生的配子的基因型是______。

(3)若實(shí)驗(yàn)一的F2中黃穎植株間隨機(jī)授粉,則后代中純合子所占比例為_______(用分?jǐn)?shù)表示),這些純合子的表現(xiàn)型為_______。

(4)請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)二雜交實(shí)驗(yàn)圖解,寫出親本黑穎(雜合)的基因型_______

【答案】 (分離和)自由組合 BbYy by 5/9 黃穎和白穎 Bbyy

【解析】試題分析:分析題意可知,“黑穎(基因B)和黃穎(基因Y)為顯性,只要基因B存在,植株就表現(xiàn)為黑穎”,因此黑穎個(gè)體的基因型可以表示為B___,黃穎個(gè)體的基因型為bbY_,白穎個(gè)體的基因型為bbyy。分析實(shí)驗(yàn)一,子二代性狀分離比是12:3:1,是9:3:3:1的變形,說(shuō)明子一代黑穎基因型為BbYy,則親本黃穎為bbYY,黑穎為BByy;分析實(shí)驗(yàn)二,子一代性狀分離比是2:1:1,說(shuō)明兩對(duì)基因都是測(cè)交實(shí)驗(yàn),則親本黃穎基因型為bbYy,黑穎基因型為Bbyy。

(1)根據(jù)后代的性狀分離比是9:3:3:1的變形可知,控制該性狀的兩對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律。

(2)根據(jù)以上分析已知,實(shí)驗(yàn)一中,F(xiàn)1黑穎的基因型是BbYy;F2白穎基因型為bbyy,產(chǎn)生的配子的基因型是by

(3)實(shí)驗(yàn)一的F2中黃穎植株基因型為1/3bbYY、2/3bbYy,若這些黃穎植株隨機(jī)交配,后代中純合子的比例為1/3×1/3+2/3×2/3=5/9,這些表現(xiàn)型為黃穎(bbYY)和白穎(bbyy)。

(4)根據(jù)以上分析已知,實(shí)驗(yàn)二轉(zhuǎn)化親本黑穎(雜合)的基因型為Bbyy。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示細(xì)胞呼吸的過(guò)程,圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交換的相對(duì)值的情況,圖3表是氧氣濃度對(duì)呼吸速率的影響,下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。

A.某些植物細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生圖1所示的所有過(guò)程
B.圖3中能表示氧氣濃度對(duì)人體呼吸速率的影響
C.圖3中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時(shí)一致
D.圖2中氧氣濃度為d時(shí),細(xì)胞中能通過(guò)圖1所示①②過(guò)程產(chǎn)生CO2和H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是(  )

A. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間按不同的方式結(jié)合

B. 蛋白質(zhì)中的N元素主要存在肽鍵中

C. 結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)其功能可能不同

D. 蛋白質(zhì)高溫會(huì)失去活性,但是肽鍵的數(shù)量可能不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下幾種情況中(瓊脂塊含生長(zhǎng)素,插入的云母片生長(zhǎng)素不能通過(guò)),兩株幼苗將彎向同一方向的是()

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問(wèn)題,但不必?fù)?dān)心

A. 三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚的雜交,進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰

B. 目的基因(如殺蟲基因)本身編碼的產(chǎn)物可能會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒性

C. 運(yùn)載體的標(biāo)記基因(如抗生素抗性基因)可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物

D. 目的基因通過(guò)花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),從而可能打破生態(tài)平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2是部分肽鏈的放大圖。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 圖2中含有的R基是①②④⑥⑧

B. 圖1所示肽鏈含有124個(gè)肽鍵

C. 從圖2推知該肽鏈只含有2個(gè)游離的羧基

D. 從圖2推知該肽鏈至少含有2個(gè)游離的氨基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是某化合物(以下稱化合物甲)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖乙是物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲各標(biāo)號(hào)中肽鍵是 , 化合物甲的確切名稱是
(2)構(gòu)成化合物甲的單體有種,這些單體形成化合物甲時(shí)發(fā)生的反應(yīng)叫做 , 此反應(yīng)是在細(xì)胞的中進(jìn)行的.
(3)如果圖乙代表細(xì)胞膜,則圖乙的 (填“上方”或“下方”)是細(xì)胞膜的外側(cè),A和B分別指的是
(4)制備細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料的原因是
(5)科學(xué)家曾將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Mg2+、Ca2+和SiO44的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+ , 卻幾乎不吸收SiO44 , 水稻則吸收了大量的SiO44 . 這說(shuō)明細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 提取與分離使用的試劑不同 B. 碳酸鈣可防止葉綠素被破壞

C. 溶解度最高的色素為葉黃素 D. 含量最多的色素為葉綠素a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的合成部位的描述,不正確的是

A. 赤霉素的主要合成部位是未成熟的種子、幼根和幼芽

B. 細(xì)胞分裂素的主要合成部位是根尖

C. 乙烯的主要合成部位是發(fā)育中的種子

D. 脫落酸的主要合成部位是根冠、萎蔫的葉片等

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同步練習(xí)冊(cè)答案