【題目】下列有關(guān)植物激素的合成部位的描述，不正確的是

A. 赤霉素的主要合成部位是未成熟的種子、幼根和幼芽

B. 細胞分裂素的主要合成部位是根尖

C. 乙烯的主要合成部位是發(fā)育中的種子

D. 脫落酸的主要合成部位是根冠、萎蔫的葉片等

【答案】C

【解析】

本題考查其他植物激素，考查對各種植物激素合成部位的識記。熟記各種植物激素的合成部位是解答本題的關(guān)鍵。

赤霉素通過提高生長素的含量發(fā)揮作用，主要合成部位和生長素相同，都是未成熟的種子、幼根和幼芽，A項正確；細胞分裂素的主要合成部位是根尖，B項正確；植物各個部位都可以合成乙烯，C項錯誤；脫落酸的主要合成部位是根冠、萎蔫的葉片等，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥穎色受兩對基因B、b和Y、y控制。黑穎(基因B)和黃穎(基因Y)為顯性,只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎�，F(xiàn)有下列兩組雜交實驗，請回答下列問題：

(1)控制燕麥穎色的這兩對基因在遺傳時遵循_______定律。

(2)實驗一中，F(xiàn)1黑穎的基因型是_____，F(xiàn)2白穎產(chǎn)生的配子的基因型是______。

(3)若實驗一的F2中黃穎植株間隨機授粉，則后代中純合子所占比例為_______（用分數(shù)表示），這些純合子的表現(xiàn)型為_______。

(4)請分析實驗二雜交實驗圖解，寫出親本黑穎（雜合）的基因型_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)物質(zhì)中是生長素的為

A. NAA B. IAA C. GA D. 2,4-D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖遺傳圖解的說法．正確的是（　�。�

A.基因分離規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①②
B.基因自由組合規(guī)律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的③
C.Aa產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1：1
D.基因（D）與基因（d）的根本區(qū)別在于所含的密碼子不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙垂體提取液中有促進雌蛙排卵的激素，該激素作用的器官是

A. 甲狀腺 B. 胰腺 C. 卵巢 D. 腎上腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別是藍藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

⑴兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點為___不同點為________________。

⑵兩者中屬于真核細胞的是________________________。

⑶兩者均含有________________，能進行光合作用，所以它們的營養(yǎng)方式都是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在發(fā)燒時食欲差的最根本原因是

A. 胃不能及時排空 B. 攝入食物未消化

C. 消化酶活性受影響 D. 抑制消化酶的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺是人體最大的內(nèi)分泌腺，其腺泡上皮細胞是甲狀腺激素（TH）合成和分泌的部位，此過程主要素下丘腦﹣垂體﹣甲狀腺軸的分級調(diào)節(jié)，請回答問題：

（1）據(jù)圖分析，TH的分泌除了受應(yīng)激刺激、寒冷的分級調(diào)節(jié)控制外，還受到的直接支配．
（2）當(dāng)機體受到某種應(yīng)激刺激時，下丘腦可釋放較多的生長抑素（GHRIH），抑制垂體釋放和 ， 進而嚴重影響生長和發(fā)育．
（3）科學(xué)家認為引起甲亢的原因之一是在某些甲亢患者的血液中可出現(xiàn)一些免疫球蛋白（HTSI），其化學(xué)結(jié)構(gòu)和功能均與TSH相似，并可與TSH競爭甲狀腺細胞膜上的 ， 增加TH分泌，還能使肥大．這類疾病相當(dāng)于免疫失調(diào)中的病．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A.①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯
B.激素①②③在促進幼苗生長過程中具有協(xié)同作用
C.a濃度的激素②抑制細胞伸長、b濃度的激素②促進細胞伸長，激素②的作用具有兩重性
D.在幼苗生長過程中，除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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同步練習(xí)冊答案