【題目】當(dāng)人體失水過多時，不會發(fā)生的生理變化是

A.血漿滲透壓升高B.下丘腦產(chǎn)生渴覺

C.血液中的抗利尿激素含量升高D.集合管對水的重吸收增加

【答案】B

【解析】

人體所需水的主要來源是飲水和食物，人體水分排出的最主要途徑是腎臟�？估蚣に氐淖饔檬谴龠M腎小管和集合管對水分重吸收。是由下丘腦神經(jīng)細胞分泌，垂體后葉釋放的。

A、失水過多，會造成血漿滲透壓升高，A正確；

B、大腦皮層產(chǎn)生渴覺，B錯誤；

C、血液中的抗利尿激素含量升高，水重吸收會增加，C正確；

D、集合管對水的重吸收增加，D正確；

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人在饑餓時參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(圖中①～④為激素，A、B、C、D表示器官、組織或細胞)。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后，人的體溫調(diào)節(jié)中樞會興奮，體溫調(diào)節(jié)中樞位于_________。產(chǎn)生冷覺的A表示________________。

(2)全身冰水澆濕后，下丘腦會分泌①，①促使B分泌②，②促使甲狀腺分泌③，該過程中①表示___________，B表示____________，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的___________調(diào)節(jié)；當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________調(diào)節(jié)。

(3)饑寒交迫時，圖中④(某激素)分泌增加，④的主要生理功能是_____________________________________________，以維持血糖含量的相對穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則( )

A. 實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫杉醇是從紅豆杉樹皮中提取的高效抗癌物質(zhì)，細胞培養(yǎng)生產(chǎn)紫杉醇是擴大紫杉醇來源的重要途徑。

（1）研究人員將細胞培養(yǎng)液分別置于低溫條件下處理12h、24h后分別取樣計算分裂指數(shù)，步驟如下：

①制片：取紅豆杉細胞培養(yǎng)液，滴一滴細胞懸浮液于載片上，加上 染色，幾分鐘后，蓋上蓋玻片，輕輕壓片。

②觀察并記錄：

上圖所示視野中a細胞所指的細胞時期是 ，此時 （填“有或沒有”）同源染色體的分離；本實驗提高細胞分裂指數(shù)的最佳處理組合是 （溫度及處理時間）。

（2）已知大蒜素具有與紫杉醇相似的抗癌作用，為探究紫杉醇與大蒜素聯(lián)合使用對癌細胞的殺傷作用，應(yīng)設(shè)計若干個培養(yǎng)組，對照組加入的是供選材料和試劑A+B，其它各組分別是 。

供選材料：A卵巢癌細胞株SKOV3

供選試劑：B動物細胞培養(yǎng)液 C生理鹽水 D紫杉醇 E大蒜素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中的X、Y、Z是圖2細胞中的三種大分子有機物，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中X表示________________，可以用雙縮脲試劑鑒定的是______________。

（2）圖2細胞中含DNA的結(jié)構(gòu)有_____________（填序號）。

（3）能為細胞的各種生命活動供應(yīng)能量的細胞器是[ ]_________。

（4）氨基酸通過縮合反應(yīng)形成多肽的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

（5）如該細胞具有分裂能力，則紡錘體是由[ ]__________發(fā)出的星射線構(gòu)成的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻葉肉細胞中的DNA存在于

A. 細胞核、葉綠體和高爾基體 B. 線粒體、葉綠體和細胞核

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和細胞核 D. 細胞核、核糖體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為達到實驗?zāi)康�，必須在堿性條件下進行的實驗是：

A. 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)

B. 測定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度

C. 利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養(yǎng)液中的酒精

D. 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離” 實驗的敘述，錯誤的是( )

A．二氧化硅有助于充分研磨

B．碳酸鈣可防止研磨時色素被破壞

C．無水乙醇可用于提取綠葉中的色素

D．溶解度高的色素隨層析液在濾紙條上擴散慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，下列說法正確的是(　　)

A. 激素①只能運輸?shù)酱贵w并作用于垂體

B. 激素②既能促進甲狀腺的分泌，又能促進下丘腦的分泌

C. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D. 血漿滲透壓升高時激素④分泌量增加

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