【題目】下列關于現(xiàn)代生物工程技術的應用，可以實現(xiàn)的是（ ）

A. 利用基因工程技術可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株

B. 利用細胞工程技術可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體

C. 利用動物細胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術，均可獲得完整生物體

D. 利用細胞工程技術，將兩種二倍體植物的花粉進行細胞雜交，可獲得二倍體可育植株

【答案】B

【解析】

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖，其基因分別用A、a，B、b和D、d表示。甲病是伴性遺傳病，Ⅱ-7不攜帶乙病的致病基因。在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下，下列敘述錯誤的是

A. 甲病和乙病的遺傳方式分別是伴X染色體顯性遺傳和伴X染色體隱性遺傳

B. Ⅱ-6基因型為DDXABXab或DdXABXab

C. Ⅲ-13患兩種遺傳病的原因是Ⅱ-6在減數(shù)分裂第一次分裂前期，兩條X染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生片段交換，產(chǎn)生XAb 的配子

D. 若Ⅲ-15為乙病致病基因的雜合子、為丙病致病基因攜帶者的概率是1/100，Ⅲ-15和Ⅲ-16結婚，所生的子女只患一種病的概率是1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)臄⑹觯e誤的是

A. 人體肝細胞內(nèi)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可轉移至核膜

B. 吞噬細胞內(nèi)，高爾基體加工的蛋白質(zhì)可轉移至溶酶體

C. 所有活細胞內(nèi)，核糖體合成的蛋白質(zhì)可轉移至線粒體

D. 胰島細胞內(nèi)，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)可轉移至細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒蛋白(PrP)有兩種:一種是PrPc,一種是PrPsc,它們的比較如下表:

朊病毒蛋白

PrPc

PrPsc

空間結構

以螺旋為主

以折疊為主

溶　解　度

高

低

致　病　性

不致病

致病

肽鏈中氨基酸排列順序

相同

由此可以推測這兩種蛋白質(zhì)表現(xiàn)出不同性質(zhì)的原因是(　　)

A. 溶解度不同 B. 氨基酸的種類不同

C. 空間結構不同 D. 氨基酸的數(shù)量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下品系特征的幾種果蠅，已知表中所列性狀的遺傳涉及兩對等位基因。研究人員通過不同品系果蠅的雜交實驗，闡明了相關基因的遺傳規(guī)律。

品系名稱

品系的部分性狀特征

裂翅

灰體、裂翅

黑檀體

黑檀體、直翅

野生型

灰體、直翅

請回答下列問題：

(1)選擇果蠅作為實驗材料的原因是：__________________________（至少寫出兩點）。

(2)科學家通過實驗確定了裂翅基因位于常染色體上。在此基礎上繼續(xù)研究，完成了下列實驗：

經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)F2中裂翅品系∶野生型＝2∶5。由上述實驗可推出直翅性狀由_____性基因控制。F2中裂翅品系∶野生型＝2∶5的原因最可能是________________________。

(3)若要確定黑檀體基因是在X染色體上還是在常染色體上，請選擇表中的果蠅品系設計實驗進行研究。

實驗方案：______________________________________________________。

實驗結論：______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉化實驗中，將R型細菌轉化為S型細菌的物質(zhì)是

A. S型細菌的蛋白質(zhì) B. S型細菌的DNA C. S型細菌的莢膜 D. S型細菌的RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于四分體的敘述，不正確的是

A. 四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂過程中

B. 經(jīng)過復制的同源染色體都能形成四分體

C. 染色體的交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

D. 每個四分體包含一對同源染色體的四條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體中DNA含量變化的關系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。據(jù)圖回答問題：

（1）觀察染色體的最佳時期是圖2中的_______圖，原因是____________________。

（2）圖1中AB段形成的原因是____________，CD段形成的原因__________________。

（3）圖2中_____________細胞處于圖1中的BC段。

（4）觀察有絲分裂過程的實驗不能選擇高度分化的體細胞為實驗材料，因為______________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是研究酵母菌呼吸方式實驗裝置示意圖。下列表述正確的是

A. 甲裝置用于研究有氧呼吸和無氧呼吸

B. 乙裝置放置一段時間后澄清的石灰水不變混濁

C. A、B瓶酵母菌培養(yǎng)液中需要加入乙醇作為營養(yǎng)物質(zhì)

D. 一段時間后，甲裝置中的石灰水混濁度比乙裝置高

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