【題目】下列有關伴性遺傳的敘述中，不正確的是 ( )

A. X 染色體上的基因并非都與性別決定有關

B. 伴性遺傳不遵循基因的分離定律

C. Y染色體上有很少 X 染色體上基因的等位基因

D. 伴 X 染色體隱性遺傳具有交叉遺傳現(xiàn)象

【答案】B

【解析】決定性別的基因位于性染色體上，但是性染色上的基因不都與性別決定有關，A正確；伴性遺傳也遵循基因分離定律，B錯誤；性染色體XY中存在同源區(qū)段和非同源區(qū)段，處于同源區(qū)段上的基因在另一條染色體的相應位置上存在等位基因，而非同源區(qū)沒有等位基因，C正確；伴X染色體隱性遺傳具有交叉遺傳、隔代遺傳的特點，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖，圖乙表示其細胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點對應時刻分別為6點和19點。請據(jù)圖回答：

（1）若要測定圖甲中植物的真光合速率，可供選擇的測定標準是（任答一項即可） 。

（2）圖乙中光反應的具體部位字母及名稱是【 】 ，反應中的能量變化是 。

（3）葉肉細胞處于圖乙狀態(tài)是，對應圖丙中的區(qū)段是 。

（4）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是 。若提高溫度，曲線的變化是 （上移/下移/不動/無法確定）。

（5）丁圖中測得該植物一晝夜的凈釋放量為240mg，假設該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的有機物（以葡萄糖量來計算）總量是 mg。

（6）丁圖中，若適當增加植物生長環(huán)境中濃度，B點將向 （左/右）移動。在生產(chǎn)實踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加濃度，其原理是 。

29．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是兩個純合品種，均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果，推測雜交1的親本基因型是

A．甲為AAbb，乙為aaBB

B．甲為AAZbZb，乙為aaZBW

C．甲為aaZBZB，乙為AAZbW

D．甲為AAZbW，乙為aaZBZB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于同源染色體的敘述，正確的是 （ ）

A．同源染色體來源相同，是來自父方或母方的一條染色體經(jīng)復制后形成的

B．同源染色體是形狀、大小一般都相同的兩條染色體

C．同源染色體是減數(shù)第一次分裂前期能配對聯(lián)會的兩條染色體

D．減數(shù)第一次分裂后期必須分離的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】營腐生生活的細菌和真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是（ ）

A．固定CO2 B．分解有機物 C．利用光能 D．合成有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病．現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩，該男孩的染色體組成為44+XXY．請回答：

（1）畫出該家庭的系譜圖并注明每個成員的基因型（色盲等位基因以B和b表示）．

（2）導致上述男孩患克氏綜合征的原因是：他的 （填“父親”或“母親”）的生殖細胞在進行 分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離．

（3）假設上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細胞中，①他們的孩子中是否會出現(xiàn)克氏綜合征患者？ ②他們的孩子患色盲的可能性是多大？

（4）基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義．人類基因組計劃至少應測 條染色體的堿基序列．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對不同生態(tài)現(xiàn)象的敘述，正確的是

A. “苗多欺草，草多欺苗”反映的是共生關系

B. 某種雜草的隨機性分布是由種間競爭決定的

C. 種群數(shù)量的穩(wěn)定是因為出生率和死亡率相等

D. 動物在群落中的垂直分布主要依賴于植物的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于動、植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．興奮型神經(jīng)遞質(zhì)能引起突觸后膜發(fā)生有化學信號向電信號的轉(zhuǎn)變

B．胃泌素可促進胃液分泌，若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這屬于正反饋調(diào)節(jié)

C．抗體直接消滅主細胞內(nèi)麻風桿菌的過程屬于體液免疫

D．植物體內(nèi)發(fā)育著的種子里的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)榧毎至阉�，從而促進果實發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組利用熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細胞能量代謝的特點。

實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進行反應發(fā)出熒光；用分光光度計可測定發(fā)光強度；當熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強度成正比。

實驗步驟：

步驟一：ATP的提取：稱取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10 min，冷卻至室溫，離心，取上清液。

步驟二：ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進行反應，記錄發(fā)光強度并計算ATP含量。

請回答下列問題。

（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的________被破壞而失活。

（2）步驟二注入的物質(zhì)中，屬于反應物的是________；分光光度計反應室內(nèi)能量形式的轉(zhuǎn)換是__________________________________________________。

（3）熒光素酶價格昂貴，為能準確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學習小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結(jié)果如圖。

①學習小組配制了1×10－8mol/L ATP標準液、70 mg/L熒光素溶液(過量)和濃度分別為______________熒光素酶溶液進行實驗。

②結(jié)果表明：圖中________點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度。e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，這是因為________。

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