人體的以下生理過程一定在內(nèi)環(huán)境中完成的是


  1. A.
    神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
  2. B.
    精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞完成受精作用
  3. C.
    O2與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白
  4. D.
    神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
D
神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙后,擴(kuò)散到突觸后膜和受體結(jié)合,該過程發(fā)生在細(xì)胞間隙的組織液中。神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成及O2與血紅蛋白結(jié)合均發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)。輸卵管屬于體外環(huán)境。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在神經(jīng)系統(tǒng)中,_____________是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐;____________是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級神經(jīng)中樞。

(2)請用字母和箭頭表示以下調(diào)節(jié)過程:

屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)過程的是:內(nèi)外刺激→______________             ____→效應(yīng)器;

屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過程的是:內(nèi)外刺激→__________________________→效應(yīng)器。

(3)試舉一例說明內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能:

________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2011屆湖北省襄陽五中高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

請分析回答下面有關(guān)生物學(xué)問題:
(1)某同學(xué)在學(xué)習(xí)生物學(xué)過程中先建立簡單“模型”再圍繞“模型”分析相關(guān)的生物學(xué)問題,下面是他建立的一個(gè)“模型”(圖中甲、乙、丙表示相關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),A、B分別表示來路和去路)及對相關(guān)生物問題的分析,請你幫其補(bǔ)充完整。

①若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),乙為垂體,則甲表示的器官是     。
②若該圖表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,則興奮在其中的傳遞形式是         。
③若該圖表示血糖的平衡調(diào)節(jié)途徑,則A過程中乙的來源主要包括食物中糖類的消化和吸收、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化及     。當(dāng)人體血糖濃度高于正常水平時(shí),     分泌量增加,促進(jìn)B過程的進(jìn)行。
(2)若(1)題圖中乙為體溫調(diào)節(jié)中樞,某生物興趣小組制訂了以下探究實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)假設(shè):下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞
材料用具:略
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙;
②甲鼠用一定的方法破壞其下丘腦,乙鼠不做處理作為對照;
③把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中,室內(nèi)溫度調(diào)為5℃,在相對安靜的條件下觀察一段時(shí)間,每隔2h分別測量一次體溫,并做好記錄。
預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:
①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對穩(wěn)定,則假設(shè)成立;
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對穩(wěn)定,則假設(shè)不成立。
請分析回答:
①該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有哪些不妥之處,請把它指出來。
A:                        B:             
②有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行,你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)?(答“贊同”或“不贊同”)并說明理由                           。

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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,請回答下列問題:

(1)在神經(jīng)系統(tǒng)中,        是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐;         是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級神經(jīng)中樞。

(2)請用字母和箭頭表示以下調(diào)節(jié)過程:屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)過程的是:內(nèi)外刺激→      

                                     →效應(yīng)器;屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)過程的是:

內(nèi)外刺                             →效應(yīng)器。

(3)試舉一例說明內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能:

                                                                   。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

閱讀以下關(guān)于人和動(dòng)物體生命活動(dòng)的現(xiàn)象和規(guī)律,回答問題

Ⅰ.某人在持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎。用藥后得以康復(fù)。請回答問題:

(1)侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí),人體新陳代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解________,耗氧量________;由于供氧不足,肌肉組織中________含量增高,病人會(huì)感覺肌肉酸痛。

(2)人的體溫是由位于________的________中樞調(diào)控的。

(3)從發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中,人體的________和_______系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié),最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。

Ⅱ.春天日照逐漸延長時(shí),鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下:

光→感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→A→垂體→B→性腺→C

請回答:

(1)鳥類的繁殖活動(dòng)是通過機(jī)體的________和________兩種調(diào)節(jié)方式完成的。機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于________(下丘腦、垂體、性腺)。

(2)據(jù)圖判斷,若要驗(yàn)證B的生理作用________(能、不能)用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是____________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖北省高三第四次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

請分析回答下面有關(guān)生物學(xué)問題:

(1)某同學(xué)在學(xué)習(xí)生物學(xué)過程中先建立簡單“模型”再圍繞“模型”分析相關(guān)的生物學(xué)問題,下面是他建立的一個(gè)“模型”(圖中甲、乙、丙表示相關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),A、B分別表示來路和去路)及對相關(guān)生物問題的分析,請你幫其補(bǔ)充完整。

①若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),乙為垂體,則甲表示的器官是     。

②若該圖表示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,則興奮在其中的傳遞形式是         

③若該圖表示血糖的平衡調(diào)節(jié)途徑,則A過程中乙的來源主要包括食物中糖類的消化和吸收、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化及     。當(dāng)人體血糖濃度高于正常水平時(shí),     分泌量增加,促進(jìn)B過程的進(jìn)行。

(2)若(1)題圖中乙為體溫調(diào)節(jié)中樞,某生物興趣小組制訂了以下探究實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)假設(shè):下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞

材料用具:略

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠,并標(biāo)記為甲、乙;

②甲鼠用一定的方法破壞其下丘腦,乙鼠不做處理作為對照;

③把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中,室內(nèi)溫度調(diào)為5℃,在相對安靜的條件下觀察一段時(shí)間,每隔2h分別測量一次體溫,并做好記錄。

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變,乙鼠體溫保持相對穩(wěn)定,則假設(shè)成立;

②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對穩(wěn)定,則假設(shè)不成立。

請分析回答:

①該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有哪些不妥之處,請把它指出來。

A:                         B:              

②有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行,你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)?(答“贊同”或“不贊同”)并說明理由                            。

 

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